高三学生经过两年多的高中学习，对教学大纲中的词汇、语法已全部接触或掌握，具备了一定的四会能力 。一般说来，他们正处于从认得出到分析得出与运用得上这样一个理性化过程的交接点上。高考重点考查的是 学生综...

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天津市中学生英语交际能力考察 笔者在对中学生进行测试的前后所进行的采访、座谈、听课、观察，以及对8所中学的54名英语教师的问卷调查表明，中学英语教学存在着四个误区。 Ⅰ．教学观念上的误区 多年来，语...

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运用录音进行英语教学，许多教师和学生都尝到了甜头。现笔者谈点教学体会。 一、运用录音进行教学，能引起学生的英语学习兴趣 英语教材配套的录音，由英语国家人士朗读，他将书面语转变成口头表达，用于教学能...

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一、调查目的 中英合编的九年义务教育初中英语教材在全国范围使用已三年。这是一套我国前所未有的新教材，使用它 的教师必须具有与之相适应的教学思想和专业素质。目前陕西初中英语教师对新教材是否具有这种适应...

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（甘肃省教科所 任志娟） 人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写的高中英语教材Senior English For China（以下 简称SEFC）将于1996年秋季开始全面使用。这套教材一改传统教材那种以语法项目为轴心的...

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中师英语专业的任务是为培养能正确地用英语进行交际并具备从事小学英语教学和教研能力的英语人才， 这是在业务方面对学生的要求，为了达到这一要求，必须在重视和加强基础语言训练的同时，给予学生语言理 论方面...

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请看NMET关于“—ever”用法的几道单项选择题： ①If we work with a strong will, we can overcome anydifficulty,______ great it is. （’95NMET） A.what B.how C.however D.whatever 答案：C。“however”，...

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——高中外语新教材试点教学初步体会 我校从九○年开始率先进行英语教材改革的试点工作，继初中采用人民教育出版社和英国朗文公司合编的 新教材后九三年高中也开始使用这套教材。我有幸最先接触高中新教材，并于...

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形体语言（ＢｏｄｙＬａｎｇｕａｇｅ），也称非语言交际（ＮｏｎｖｅｒｂａｌＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ），是通过表情、手势以及身体其它部分的动作来表达思想感情的一种无声语言。在英语教学中恰当地使用形体...

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1 A few. 有一些。 2 About When？ 大约何时？ 3 After you. 您先。 4 All set？ 一切妥当？ 5 Allow me. 让我来。 6 Any clues？ 有线索吗？ 7 Any discount？ 打折吗？ 8 Any seats？ 有空位吗？ 9 Anything e...

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中学英语教学不仅要求学生掌握语音、语法知识及一定的词汇量，同时要培养他们听、说、读、写“四会 ”能力，还要注重培养阅读理解能力。高中英语教学的核心是课文阅读教学，它的任务具有双重性：第一，对 学生进...

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（陕西澄城韦庄中学 孟宪明） 纵观近年来的中考英语试题，不难发现大多数省、市对不定代词从不同角度都做了考查。本人从教数年， 认为不定代词是英语教学中的难点，且贯穿于教材中。很多考生对此模棱两可，似是而...

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有人可能会问，作为国务院副总理为什么对一门学科——外语教学方法还要过问？其实，我对这个问题的思考已经有好多年了，大家都知道，国家与国家、民族与民族的交往和沟通，首要的就是靠共通的语言文字。欧美地区...

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（兰化三中 孙建华） 一、听力训练 课堂上应使用基本的课堂用语，包括问候、指示、解释练习步骤、纠正错误、表扬等，还要用英语简单解 释某些语法结构和某些词汇，从而使学生在有限的时间里能有更多的机会听英语...

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教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短 。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。 只要学生...

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九年义务教育全日制初级中学英语教科书（JEFC）共收词达1060多个，词组近400条。词汇是构成人类语言 大厦的建筑材料， 是语言三要素中最重要的、最基本的要素，自然成为中考英语考查的一个重点。笔者随意抽 取了9...

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完形填空（Cloze Test）是中考必考的一个能力性题型，其实它是一种Blanked Cloze，即每题给出一组选 项（一般为4个），要求选择出能符合上下文语言和意义要求的选项，它考查内容灵活，综合性强，易于操作， 倍受命...

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美国会常常听到，学会这些句子的听说读写，将会大大提高你的英语交际能力。 1 Absolutely！ 绝对正确！ 2 Adorable！ 可爱极了！ 3 Almost！ 差不多了！ 4 Amazing！ 太神了！ 5 Anytime！ 随时吩咐！ 6 Awful！ ...

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汉语中习语大致指人们习惯使用的成语典故，引语，俗语，歇后语和谚语等的集合体； 英语中的习语大 致可以包括一些 proverbs,sayings, colloquial phrases, allusions，一些idioms和slangs。 通过对英汉习语对比学...

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系动词(link.v.)是英语动词教学中的一个重要组成部分。系动词不能直接作谓语，它必须与形容词或名词 一起构成合成谓语（系表结构）。我们将中学教材里出现过的、后加形容词作表语的常用系动词归纳如下，以 便中学...

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中介心理问题中小学生在学习英语过程中，汉语做为一种中介心理现象始终是存在的。无论是老师教还是学生学，都必须有意识的运用汉语中介心理这一原理，才能使英语教学效率得到科学化的最大提高。 诸如英语词的概念...

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高三学生共学了2000多个英语单词及一定数量的词组和习惯用语。词汇复习就是要学生把所学过的词汇系 统地归纳整理，牢固地掌握运用。把所学过的词汇按读音、构词、习惯用法、语法特点以及同义词、反义词、 近义词一...

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《大纲》规定：“在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力...

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一、何为“信息沟” 在日常生活的交谈过程中，谈话者需要有话可说，听话者或觉得话中有新鲜的内容，值得一听；或觉得有 疑问，听完话之后，了解到原来不曾知晓的事情。这种新鲜的内容我们称之为信息。新鲜的内容越...

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进入90年代以来，电脑以前所未有的速度迅速地走进千家万户，尤其是在沿海地区及经济发达的地区正日 益兴起一股电脑热和网络热。随着电脑进入人们的日常生活，它给人们的生活带来了巨大的变化。 CAI（Comp uter As...

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电教手段中的投影使用覆盖面广、片子制作简便、器械操作灵活、教学效果良好，深受英语教师的青睐， 是目前普及率最广、使用率最高的电教手段之一。 根据银幕上显示的内容，投影可分为文字投影和图画投影。如果有条...

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所谓“互动”，就是以教师为主导、以学生为主体，教学中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现 的要求下，促使教师去启发，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振，成功的英语教学要致 力于形成...

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［内容提要］在中学英语教学中，要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系，以高素质的教师为中间媒介，促进学生在掌握语言知识的前提下，向语言运用能力转化。同时，要克服听说读写脱节的问题，加强听说读写...

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“义务教育全日制初中英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步 运用英语交际的能力”。显然，要评价初中英语教学是否达到大纲的要求，不仅要考查学生的语音、词汇、语 法，还要...

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in a hurry 匆忙 in a loud voice 大声地 in a low voice 低声地 in a minute 一会儿，立刻 in a month 一个月后 in a short while 不久 in English(Russian) 用英（俄）语 in fact 实际上 in far-away villages ...

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