《高中英语教学大纲》提出：“要侧重培养学生的阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。” 按照外语学习的规律，高中阶段应进行充分地阅读训练，为学生打下良好的自学和应用语言的基础。高中英语 阅读课...

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长期以来，中国的中学英语教学一直延袭使用语法翻译法。很多教师认为，教英语无非是让学生掌握语音。语法和词汇知识。判定学生英语学习好与坏的标准是看其英语知识掌握的多少。这样就导致了语法学得挺好。交际中...

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在外语教学中，如何加强素质教育，我认为以下三点至关重要。 一、在教学中渗透民族自强意识 长期来，外语教学只注重语言文字的教学而忽略精神素质培育这是一个不小的失误。有人预言，21世纪是中国的世纪，怎样...

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内容提要：　本文第一部分通过剖析３个方面的关系论述外语电化教学的基本规律。一是电教手段和技术与语言教学之间的关系；二是电化教学与科学技术之间的关系；三是电化教学与人才素质之间的关系。第二部分从工作...

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《大学英语教学大纲》明确指出“录音、录像、电视、计算机等现代教学手段，对提高英语教学质量作用显著，应大力推广，充分利用。”这些年来，我们结合我校实际，认真贯彻这一精神，努力探索，勇于实践，利用多种...

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初三英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的两个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知 识，并非轻而易举的事。所以，复习时要有计划性和针对性，在复习过程中要抓纲务本。“纲”就是教师要进 一步明确...

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近两年，不知从哪儿吹来一股风，上海的幼儿园都办起了英语班。理由很简单：现在的社会需要多方面的 人才，语言是重要的一环。幼儿园是人生的第一学校，是学习语言的关键时期。因此，几个有实力的幼儿园当 急先锋。...

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新教材的实施为农村小学的教学改革打开了一扇窗。在一年的教学实践中，我结合教材运用简易、自然， 有童趣的表演进行课堂教学，形成“一台戏”的课堂教学特色，有效地培养了学生学习兴趣和大胆开口说英语 的良好习...

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——我在初一词汇教学中的一点体会 初一学生是刚脱离小学阶段升上中学的群体。应该说他们与小学高年级的学生相似，在生理、心理等方面都有许多共同特点，因此在教学管理、教学形式上也应有其相同的规律。 刚从...

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素质教育旨在使全体学生的素质得到全面发展，个性得到健全。为此，教师必须设法提高教学质量，减轻 学生过重的课业负担，留给学生更多的时间和空间发展其个性。其间，作业任务的“质”与“量”是关键之一 。 然而...

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领导下稳步开展，目前已进入第一阶段：组织、规划与研讨阶段。这次课程标准的制定工作需要一个充分发扬 民主、广泛征求意见的过程，希望能够集思广益，博采众长，目的是为21世纪的孩子们制定出一个具有科学性 和可...

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一、英语单词和汉语的对比。 学生初学英语，几乎总是自觉不自觉地进行英汉对比。这就需要教师因势利导，帮助学生正确理解掌握单词的含义和用法。这可从词义和词性两个方面着手。比较词义：英语与汉语是两种完全不...

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（云南师大外语系 李丽生） “信息沟”(information gap)的概念是随着交际英语教学的兴起和推广而开始引起外语教学工作者的关注 的，现已越来越广泛地应用于外语教学的实践中。本文拟从“信息沟”在外语教学中的地...

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在今年的上海高考英语试卷中，有些试题是很耐人寻味的。这些题目貌似简单，但却包含了很多能力考核 点。那些对语言学习浅尝辄止的考生，在做这类题时往往会露出能力上的缺陷：而语言功底扎实的考生则不会 觉得题目...

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英 语 National Matriculation English Test (NMET ９９) （考试时间120分钟） 第一卷（三大题，共95分） Ⅰ.单项填空（共25小题，每小题1分；满分25分） A）从A、B、C、D 中找出其划线部分与所给单词的划线部分读...

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by Jennifer Craft It is April in the United States ,the time of year whenmost of our public schools (k-12)h ave their Spring Breaks （注：Spring Breaks 春假）. Spring Break is a week's vacationduri...

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随着高考试题的改革，试题逐步将语言知识的测试寓于一定的情景之中，'96NMET阅读理解题中B节就是根 据对话内容，从对话后的选项中选出最佳选项。在对话中留出五个空行，而题后有七个选项答案，要求考生从 所给的七...

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Unit 15 Thanks for the message! 一、教学目的与要求： 通过本单元教学，使学生初步掌握以下内容： 1.学习There＋be结构的一般过去时态。并熟悉该结构过去时的陈述句式和疑问句式及应答。 2.学会could表示有礼貌...

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Unit 5 The Accident 本单元要求学生更好地掌握过去进行时态的各种句式，并能活学活用；掌握用“had better”等来提出建 议的句式，通过做１８课的练习２之后，使学生逐渐了解如何进行课文缩写。可以模访第１９课...

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（兰州三十四中学 石玉兰） 一、have作实意动词。 1.表示“有”的意思。 Look,I have wings,just like you.(JBⅤL1) He had fair hair and blue eyes.(JBⅥL2) 〔注1〕：其否定和疑问形式变化，在美国通常用助动词...

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一将投影、录像和录音等多种电教媒体有机地组合，创设生动、形象的交际情景，加大知识容量 1.利用投影，新旧知识交替进行练习。 初中第二册Lesson 94的第一部分Dialogue 2中有个语言点"Make it"，学生较难理解，如...

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（山东日照广播电视大学 李莉） 动词不定式和动名词的句法功能比较： （附图 {图}） 一、作主语 ⒈不定式作主语 动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种： (1)把不定式置于句首。如： To ...

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——查行文的一致性 通过分析近几年NMET中的短文改错题，笔者认为约百分之五十的错误设置与行文的一致性有关。因此，答 题时查文章在行文中是否保持一致是发现错误并加以纠正的一个重要突破口。在寻查错误时，必须...

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（湖南省临武第一中学 朱玲斌） 反意疑问句是初中阶段英语教学的重点和难点，而这部分内容在教材中又比较分散，有必要把分散的知识 集中起来串讲，分块复习，各个击破以提高学生的综合运用能力与应试能力。下面我...

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广德中学/章治安 在中学英语教学中，动词的地位举足轻重，其形式活泼，用途广泛。除动词时态、语态外，动词的非谓语 形式可谓另一重要内容，它具有多种功能与用法。正因为如此，非谓语动词在高考中的比重相当突出...

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（江苏盐城市二中高三外语备课组 执笔：李也白） 1.His car runs______,if not faster than,a race car. A.so fast B.so fast as C.as fast D.as fast as 2.─Why don't you like the shirt? ─Its neck is not b...

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一、高一教材上册第81页有一道汉译英练习题：事实上，我不愿意在这儿久留。所给答案为：In fact,I don't want to stay here for-long.试问：可否将句中for long换成for a long time？ for a long time与for long同...

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为了更好地体现以学生为主体，把“重教”变为“重学”；发展学生的思维能力，把“重记”变为“重思 ”；调动学生的学习积极性，把“重灌”变为“重乐”，我根据语言的习得规律，在写作课上进行了大胆的尝 试，围绕...

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江苏省南京市金陵中学 彭昆湘） 人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合编的新的高中英语课本中出现了不少新的语言现象，令执 教者十分惊讶。有些教师甚至把这些新语言现象作为错误在课堂上向学生予以纠正。...

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（杭州市学军中学 李小怡） 结构—情景—交际教学法（Structural,Situational and Communicative Method）教学法（简称ＳＳＣ） 的关键是教师要精心设置一种较丰富和自然的供学生进行语言实践的情景，使新学的语言...

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