近年来，全国高考统一卷英语书面表达题总分为25分，而大部分考生失分都在10分以上，这是拉开档次的关键题之一。值得一提的是，不少学生积累了一定的词汇和语法知识，却因为缺少输出策略而与高分失之交臂。要夺得书面表达的高分，首先我们要了解好作文的标准及评分原则。
   （一）怎样的作文可得高分？答案有三：内容全面；表达准确、连贯；语言丰富、词数适当。
   （1）内容全面 一般地，评分细则里会将作文内容分为5至6个得分点，按每个得分点3分的标准给分。以2003年全国高考卷中的书面表达题为例：要求是就两幅图的内容写信告知外国朋友你帮他所租的房子情况。 评分细则中把这些内容划细为5个得分点：
   [a] 说明所处位置（芳草街11号楼）及交通的便利；
   [b] 说明与学校相距一站的距离；
   [c] 写出房间的布局及设施；
   [d] 说明月租500元，面积25m2；
   [e] 客套语等。
   以上这些内容都是以图、文结合的形式，让学生得到的信息。评分时，以这5个内容点的覆盖程度与依据给分。
   （2）表达准确、连贯 包括拼写正确、用词准确无语法错误、上下文连贯、层次清晰、标点符号准确、人称正确、时态无误、文体适当等。
   （3）语言丰富、词数适当 句式丰富，用了些同义词避免重复而词数也在限制范围之内。
   （二）哪些策略可使书面表达“技高一筹”？
   （1） 内容全面的策略 仔细审题，并将内容分成5至6个方面，做好标记以免遗忘。
   （2） 层次分明，脉络清晰的策略 下笔前确定行文线索，记叙文大多以人物活动、时间顺序或事情发展过程为线索；说明文多以时间、空间顺序为线索；议论文一般是先总后分或先分后总的顺序。
   （3） 连贯的策略 多使用一些关连词或插入语：如firstly, secondly, finally, besides, after all, even though, still, on the other hand, above all, in short, in a word, strictly, however, otherwise, before, after, then, soon, suddenly, near, far from, below, to the right, around, in front of, and, as well as, rather than, so that等。
   （4） 准确得体的策略 注意文体格式（尤其是一些应用文体如书信、日记、通知、报道等）；注意人称使用的准确性；注意时态、词汇和语法等运用的准确性。
   （5） 句式丰富的策略 尽量使用些分词、倒装、强调、被动语态或复合句式以及高级新颖的词汇，但要注意“扬长避短”的原则，以避免“弄巧成掘”。
   （6） 开好头,结好尾的策略 常见的开头与结尾的方法如下：
   [a] 背景法 即先交代事件发生的时间、地点等情景。
   [b] 人物法 即先交代文章要描述的主要人物或有关的人物。
   [c] 主题句法 即提出一个观点或论据作为文章要论述或说明的主题。
   [d] 问题法 即用提问的方法来引出文章的内容以吸引读者。
   [e] 惊语法 即用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
   [f] 悬念法 即对所述的事情不表明观点，对所写的人物未来不做设想，而给读者留下回味和思考的余地。
   [g] 总结法 对所说明的人和事以及论述的观点在文章结尾清楚地表明作者自己的观点，起到点题的效果。
   [h] 名言警句法 即用与文章内容有关的名人名言或谚语、警句来开头与结尾，起到给读者深刻印象的效果。
   （7） 控制词数的策略 如果词数少于80或多于120都有负面效果，会被扣分。因此，若词数太多，可以用缩写或用分词代替从句或用同义词代替短语等方法，减少词汇量。相反，就能增加词汇量。
   例如：As a matter of fact, I don’t like winter very much. 这句话可缩写成 Actually, I don’t quite like winter.
   又如：After I had finished my homework, I went home. 可缩成 Having finished my homework, I went home.
   （8） 重视细节的完美策略 书面表达要得高分，还应保证细节方面不丢分，必须重视标点符号、大小写、拼写等方面准确无误，书写仔细达到完善的效果。
   诚然，要夺书面表达高分与平时的积累工作和实践训练都密不可分。但如果考生能适当运用这些策略，无疑将能给文章带来画龙点睛的效果，从而夺得高分，成功地完成这道“压轴”题。