1．抓住实验原理；在把握整体思路的前提破实验题中设置的障碍

有些实验题，学生看到题文后，如坠云雾，下手。其根本原因，在于未能把握实验设计的缘故。对于这种题型，我们要告诉学生，克服急躁的心理，认真阅读全文，仔细体会涉及的整体思路，在弄清实验原理的基础清头绪，求得问题的解决。

例6：利用如图11所电路测量量程为V的电压表的电阻V约为900Ω，某同单验步骤是：

①按照电路图正确连测量电路，将滑动变的滑片移到最右端，电阻箱的阻值调到最大。

②合上开关S₁和S₂，调节滑动变阻器R₁片位置，使得电压表的指针指到满刻度。

③合上开关S₁，断开开关S₂，调节电阻箱电阻值和滑动变阻器R₁的滑片位置，使电指针指到满刻度的一半。

④读出电阻箱接入电路中的电阻值R，即压表电阻R_V的大小。可供选择的实验器材有：

A．待测电压表：量程为800mV，内阻约900Ω

B．滑动变阻器：最大阻值200Ω，额定电流1A

C．滑动变阻器：最大阻值10Ω，额定电流2A

D．电阻箱：最大阻值9999．9Ω，阻值最小改变量为0．1Ω

E．电阻箱：最大阻值99．9Ω，阻值最小改变量为0．1Ω

F．电池组：电动势约12V，内阻约1Ω

G．导线和开关等。按照这位同学设计的实验方法，回答下列问题：

（1）为了使测量比较准确，除了电池组、导线、开关和待测电压表外，从上述器材中还应选用的器材是（用器材前的序号字母表示）_______。

（2）在上述实验步骤中，有遗漏或错误的步骤，请改于下面_______。

（3）用上述方法测出的电压表内阻R_V的测量值R_测和真实值R_真及测量误差，下列说法中正确的是（ ）

A．R_测>R_真

B．R_测〈R_真

C．若R_V越大，测量值R_测相对于真实值R_真的误差就越大

D．若R_V越大，测量值R_测相对于真实值R_真的误差就越小

分析：这个实验题，只有在认真阅读题文的情况下，才能发现实验的设计思想是“半偏法”：用“改变后的电流替代原来的电流”的“等效替代法”来测量电压表的内阻R_V。抓住了这个关键，问题就迎刃而解了：

（1）滑动变阻器的阻值要远小于电阻箱的阻值，故要选C与D。

（2）第③步中有遗漏或错误，应改成：合上开关S₁、断开开关S₂，保持R₁的滑片不动，调节R的阻值，使电压表的指针半偏。

（3）断开S₂后，并联电路部分的电阻变化越小，并联电路部分的电压越稳定，测量值R_测相对于真实值R_真的误差就越小。

2．对于创新性实验，要善于用类比法把握实验设计的方向

随着高考改革的深入，高考中重复课本中的实验内容的试题已逐渐减少，逐渐加强的是灵活适用课本中的实验知识处理问题的试题。电学

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