2005年高考物理试题注重对学生综合素质的考查，试卷中有大量能力型试题，并在创新意识的考查上做了有益的尝试。试卷保持了稳定性和连续性，Ⅰ卷和Ⅱ卷都增加了难度但不极端化，Ⅱ卷突出试题的坡度，分析推理较去年更为复杂。试题总的变化使考生得到更广阔的思维空间和时间，有利于在科学素质、能力素质和心理素质上对考生进行全面的考查。

一、2005年高考物理试卷特点

1．重视考查物理主干知识和基本技能

虽然“理综”试卷中物理试题数量有限，不可能覆盖高中物理的全部内容，但仍然注意尽量考查重点内容和主干知识，从表1不难看出，在2005年的13个题中，考查了力学的运动学公式、牛顿运动定律、机械能守恒定律、功与能的关系、万有引力定律和匀速圆周运动等，电学中的恒定电流、带电粒子在电场或磁场中的运动、电磁感应等中学物理的主干知识，而对于高中物理的其他部分，如分子运动和内能、光的传播、原子和原子核等等，虽然不可能全面考查，但也有题目涉及。这种重点考查学科的重点内容和主干知识，并兼顾其他非主干知识的命题思路，对中学物理教学起着良好的导向作用。详见表1。

2．加强对能力的考查是2005年“理综”物理试题的最大特点

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