文章标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
-
21世纪的化学是研究泛分子的科学
[内容预览]
46 | 2005-11-04
我自己是学化学的，从事学化学、教化学、研究化学也几十年了，但现在似乎有点儿不太认得了。我觉得世纪之交，大家要重新有一个认识，认识学科本位的问题。 一门科学的内涵和定义至少有四个属性： 整体和局部性科学是...
[阅读全文]
-
化合物总数知多少
[内容预览]
41 | 2005-11-04
截止1998年底，在全球最大的化学文摘——美国化学文摘上登记的化合物总数为 18.8 百万种，1998年是连续第三年化合物登记数超过 100 万的年头，达到 1.6 百万种。 可以预言，这种增长速度和发展势头不会不继续下去...
[阅读全文]
-
由勒沙特列诞生150周年想到的……
[内容预览]
61 | 2005-11-04
勒沙特列（Ｈｅｎｒｉ Ｌｏｕｉｓ Ｌｅ Ｃｈａｔｅｌｉｅｒ，1850～1936），法国科学家，大、中学化学课本里有一个原理，叫做勒沙特列原理，就是以他的名字命名的，今年是勒沙特列诞生150周年。我觉得，在这个特...
[阅读全文]
-
浅谈运用电脑技术进行备课的几点优势
[内容预览]
80 | 2005-11-04
备课是教师在教学工作中必不可少的环节。教师在备课过程中，要通过钻研教材和分析学生的状况，完成课堂教学的整体设计任务并且为教学设计的实施做好充分的准备工作。教师备课质量的高低直接影响着教学的效果。然而，...
[阅读全文]
-
合成氨化学发展史上的“水门事件”
[内容预览]
55 | 2005-11-04
在探索合成氨崎岖的道路上，它不仅使两位杰出的化学家勒沙特列和能斯特折戟蒙羞，而且使一位对人类社会发展作出巨大贡献并因此获得诺贝尔化学奖的哈伯堕落成为助纣为虐与人民为敌的可耻下场。后来人民把合成氨称为化...
[阅读全文]
-
如何进行化学实验观察
[内容预览]
72 | 2005-11-04
化学是以实验为基础，研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。在化学知识中，许多知识如化学概念、基本原理、元素化合物性质等，都是通过化学实验而获得的。因此，在化学学习中必须学会对实验进行正...
[阅读全文]
-
第七章 碳族元素 新型无机非金属材料
[内容预览]
259 | 2005-11-04
著名教育家苏霍姆林斯基指出："学校和家庭是一对教育者。"家长会则是家庭、学校共同关心学生健康成长的一种教育形式。它是班主任联系家长，家长了解子女在校情况的重要途径，也是家长了解学校管理教育学生情况的...
[阅读全文]
-
新课改做成了一锅夹生饭?
[内容预览]
35 | 2005-11-04
中国青年报北京12月14日电记者 樊未晨 甘丽华 上星期，为了准备期中考试，一年级的楠楠连着好几天都是晚上11时左右才睡觉，负责楠楠日常学习的奶奶赵女士说：“海淀区用的是新课程的教材，拼音的教法和以前完全不一...
[阅读全文]
-
一节生动的课改课---激情在课堂中点燃
[内容预览]
96 | 2005-11-04
新课标如何在我们这样的学校实行，硬件环境不行，软件环境也比较差，但也不能不改啊！我想着走进教室，学生坐得整整齐齐，两目无光地望着我，我的心一愣——他们毕竟从幼儿园、小学到初中都是受一样的教育，或者...
[阅读全文]
-
对在中学课堂教学中应用计算机辅助教学的认识
[内容预览]
119 | 2005-11-04
对在中学课堂教学中应用计算机辅助教学的认识 现在人们正以突飞猛进的速度进入信息时代，计算机已成为这个时代的标志，现在每种事物的进步都与计算机有着或多或少的联系。我们要想进行课堂教学改革，大力推行素质...
[阅读全文]
-
浅谈化学文献的检索
[内容预览]
1123 | 2005-11-04
【摘要】21世纪是一个信息化的时代，科技日新月异，每年的文献资料多如牛毛，作为一名化学工作者，必须精通化学文献的检索方法，方能掌握化学的发展前沿，才能在竞争社会中立于不败之地。本文简单地介绍了几种常用的...
[阅读全文]
-
对空气中氧气含量粗略的测定
[内容预览]
108 | 2005-11-04
初级中学化学课本第一章第一节《空气》中有一个演示实验：关于空气中氧气含量的测定。由于我们学校没有玻璃钟罩，我便用“土方法”给学生们做了这个实验，而且效果很好，我还发动学生回家亲自动手做这个实验，同学们...
[阅读全文]
-
液化气和煤气一样吗?
[内容预览]
140 | 2005-11-04
你家用液化气烧饭吗？液化气真有意思：烧饭时，在灶旁边放一个圆圆的钢罐。一拧阀门，气体就从钢罐里出来，跑到煤气灶里，呼呼燃烧，一会儿饭、菜就烧熟了。 液化气和煤气是一回事吗？ 它俩虽然都是气体燃料，却...
[阅读全文]
-
果蔬贮藏保鲜的基础知识
[内容预览]
82 | 2005-11-04
果蔬贮藏保鲜的基础知识 果蔬贮藏环境中，即使存在千分之一浓度的乙烯，也足以诱发果蔬的成熟，所以果蔬采收后1—5天内施用乙烯脱除剂可抑制果蔬的呼吸作用，防止成熟老化。下面分别以一例说明其调配和使用方法...
[阅读全文]
-
给 地 下 水“定 价”
[内容预览]
31 | 2005-11-04
给 地 下 水“定 价” ——加强地下水管理之我见 唐豪 地下水无价，她滋养了人类万物。 但人们只顾着把太多地下水掘起来，不等她有循环喘息的机会。人们无休止地压着水井，享受这免费的“自来水”。正是这样...
[阅读全文]
-
一个班主任的“三悔”
[内容预览]
21 | 2005-11-04
一个班主任的“三悔” 2004届学生在各位任课教师的辛勤教育下，终于顺利毕业，在高考中取得了6人上重点线、24人本科线的理想成绩。这对于一个普通理科班而言，实属不易。现在从当时的兴奋中冷静下来，再进行一...
[阅读全文]
-
浅谈绿色化学
[内容预览]
2950 | 2005-11-04
当今，化学的发展非常迅速。在20世纪发现和人工合成的化合物的种类是2285万多种，是此之前发现的所有化合物总数的41倍强。但“化学家太谦虚”，20世纪化学取得的辉煌成就，并未获得社会应有的认可。1 化学所面临的挑...
[阅读全文]
-
福尔马林中甲醛含量的测定
[内容预览]
921 | 2005-11-04
摘要:本文主要利用甲醛与中性亚硫酸钠反应,生成一分子的氢氧化钠,以百里香酚蓝为指示剂用硫酸标准溶液滴定反应生成的氢氧化钠,仔细地操作,准确的滴定,细微的观察,最后所的的结果令人满意. 关键词:福尔马林 指示...
[阅读全文]
-
铁矿石中Fe（Ⅱ）、Fe（Ⅲ）含量的测定及条件的研究
[内容预览]
182 | 2005-11-04
摘要：铁矿石经浓盐酸和少量的SnCl2溶液加热到45oC溶解后，用SnCl2—TiCl3还原滴定Fe（Ⅲ），使Fe（Ⅲ）还原为Fe（Ⅱ）。再以K2Cr2O7滴定全铁含量。本方法对实验操作温度，试样溶解酸的选择有一定的要求，宜选用非氧...
[阅读全文]
-
不同厂家Vc药片中抗坏血酸含量的测定及比较
[内容预览]
137 | 2005-11-04
摘要 维生素C又叫抗坏血酸，分子式为C6H8O6。通常用于防治坏血病及各种慢性传染病的辅助治疗。市售维生素C药片含淀粉等添加剂。由于维生素C分子中的烯二醇基具有较强的还原性，能被I2定量地氧化成二酮基，这也是本实...
[阅读全文]
-
对1999年竞赛题中一道试题的看法
[内容预览]
15 | 2005-11-04
《1999年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛》复赛试题中有这样一道题：测得某溶液中含Ｃｕ２＋，Ｋ＋，ＳＯ４２－，Ｃｌ－四种离子，且阳离子的个数比为Ｃｕ２＋∶Ｋ＋＝3∶4，则ＳＯ４２－与Ｃｌ－的个数比可...
[阅读全文]
-
对1999年高考化学第16题的一点看法
[内容预览]
26 | 2005-11-04
1999年全国化学高考试题第16题和1995年高考化学试题22题雷同。现把这两道题及答案抄录如下：1995年三、22．下列各组溶液，不用其他试剂就可以把它们区别开的是（Ｄ）。Ａ．盐酸、氢氧化钾、硫酸钾、碳酸钾...
[阅读全文]
-
对“学案导学”的一点见解
[内容预览]
163 | 2005-11-04
“学案导学”是教学的一种手段，目的是变传统的封闭型的教学为适应现代教育发展的教学。它不同于其他教学手段的特点是：学案与导学密切结合，学案指导导学，导学依据学案，重点在“导”，变传统的讲授式的“要我学”...
[阅读全文]
-
“逻辑辨析”法在化学解题中的运用
[内容预览]
16 | 2005-11-04
“逻辑辨析”法在化学解题中的运用 江苏省洪泽县中学（223100） 魏书彬 化学解题有与化学学科知识相联系的解题策略，也有与非学科知识相联系的解题策略，这种解题策略，更重视智力的因素。当然知识是基础，思...
[阅读全文]
-
化学教学中学生思维能力的培养
[内容预览]
36 | 2005-11-04
化学教学中学生思维能力的培养 驻马店市第一高级中学 张洁 思维是人脑对客观事物间接和概括的反映，它包括分析、综合、比较、概括、归纳、演绎、推理等能力，化学教学中，培养学生的思维能力，就是要求学生能把物...
[阅读全文]
-
建立高中动态化学教学模式，实施课堂教学开放
[内容预览]
48 | 2005-11-04
建立高中动态化学教学模式，实施课堂教学开放 驻马店市第一高级中学化学组 杨中庆 课堂教学系统中有教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价这五个动态子系统。动态教学模式的目的应是建立一个能让学...
[阅读全文]
-
从创新教育的视野看化学教学评价的改革
[内容预览]
38 | 2005-11-04
化学教学评价作为化学教学系统的重要组成部分，它虽然不能直接使学生产生创新能力，但它的内容和形式对创新教学的开展、学生创新能力的培养起着重要的促进或阻碍作用。然而从当前化学教学评价的现状看：在形式上是近...
[阅读全文]
-
从ICCE谈我国化学教育发展的特点
[内容预览]
52 | 2005-11-04
代化学科学的进步和发展，与现代科学技术整体的进步发展紧密相关。大量的事实说明，现代化学科学的发展，已经从宏观深入到微观，从定性走向定量，从描述进入推理，从静态发展到动态。一方面，19世纪形成的无机、分析...
[阅读全文]
-
创新教育中培养学生的创新能力
[内容预览]
48 | 2005-11-04
一、创新教育和创新能力创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育，是素质教育的核心。创新教育具有：①前瞻性，即创新教育的立足点是面向21世纪，面向未来。重点是开发潜能，启迪心智，增...
[阅读全文]
-
创新--呼唤开放的化学教学
[内容预览]
33 | 2005-11-04
创新教育是当前教育界的热门话题。培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，已是摆在我们广大教育工作者面前的一大极为紧迫的任务。 作为第一线的化学教师，如何在教学实践中实施创新教育呢？方法、措施很多，但无...
[阅读全文]
