依据：①设计教法要从学出发。思想政治课堂教学要发挥学生的主体作用，使学生课内活动多，思维密度大。

               ②是保证课堂教学目标实现的要求。

          确实采用四字三段教学法能紧扣目标，以训练为主线，使主要知识点在学生头脑中三次成象。（读、讲议、小结）以思维为核心，培养学生思政思维能力，从而当堂完成基础知识教学，当堂进行思维能力训练，当堂实现德育的渗透，较好地完成了教学目标。

        此外，在教学手段上运用多媒体教学手段，增加教学的直观性。

三、说学法及依据

采用由具体到抽象的分析方法，让学生通过事例分析理论，指导学生阅读，训练和发展学生的思维能力。

        依据：从教学目标三个方面的能力培养要求

        学法：①阅读教材、材料－－紧扣目标有针对性地阅读，并能根据教师

                提出的问题来寻求解决问题的思路与方法，培养阅读能力。

              ②口头回答－－通过对讲议问题的思考与回答，培养表达能力。

              ③讨论－－培养分析能力。

            其他，通过社会调查学生家人或亲戚中从事的社会经济活动，来

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