的三维目标:知识于能力、过程于方法、情感态度与价值观。这不就是课标为我们指明的方向吗?让
学生在熟读课文的基础上,他们独自或合作找出要
学习的知识点与能力点是完全可能的,让他们讲出自己从文本中所接受到的人文
教育也是完全可能的。从
教学实际来看,他们也的确做到了。由此我想到:语文
教师的确应该充分的相信
学生,适当放手,让他们在长期的磨练中,不断提高、不断进步、不断获得新的成就感,这样他们
学习语文的兴趣就会越来越浓,那么语文
教学也就不会再是我们语文
教师心中永远的痛。
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