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为适应时代的挑战，教师不断提高自身素质，抓住教育技术理论学习和实践的机会不断学习。教育技术在教学过程中的运用必然会改变教学过程的模式，会优化教学过程，提高教学质量，但前提条件是教师必须对教育技术有所认识，会操作，会运用，并能改变旧的教学方法。同时，教师的教学观念也应改变。若教师的观念不转变，即使有多媒体软件教材，他也只能把它当作一个简单的教具，作为课堂教学的点缀。这样因教法存旧，而没有让媒体发挥其优势，这对教育技术来说无疑是一种浪费。所以，要让教育技术优化教学过程，教师必须改变教学观念，让它在教学 中充分发挥作用。为此，教师应积极参加进修校组织的各项教师基本功培训，抓住机会，学习现代教育技术理论及进行实践，了解多媒体教学理论及实用技术。
三、培养学生创新素质更离不开教师。
在科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈的当今世界，崇尚创新已成为奔腾全球的滚滚潮流。心理学研究表明，人的创新能力，不仅要以其知识和智慧作基础，而且与其积极情绪，特别是创新精神有关。而学生创新欲望的诱发，必须要有好的教学氛围，有民主、宽松的教育环境，有灵活新颖的教学方法才行。在小学教学过程中，改革教学方法，训练创新思维，培养学生创新素质，教师可以结合学生的具体情况，优化课堂气氛，放手让学生参与课外实践，诱发学生的创新欲望，调动学生的创新思维。教师还可以与学生民生、平等的讨论交流，拓展学生创新意识。这说明学生创新素质的培养，关键还在于教师。
综上所述，在教育信息化的今天，更体现了教师的教育中的作用，教育的成败关键还在教师。教师要适应时代的发展，就必须学习、学习、再学习，不断提高自身的思想政治素质和业务素质，才能适应教育发展的需要，成为新时代创新型教师，为21世纪培养出更优秀的人才。  

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