语文课堂教学即是一门科学，又是一门艺术。作为一门科学，就有它的评价标准，根据《中学语文课程评价标准》所提供的依据，对一节好的语文课的评价谈几点看法： 

一、明确的教学目标。 

在“新课标”下，教学目标表现在三个方面：1、知识和能力；2、教学过程和方法；3、情感态度与价值观。教学方法要体现“自主、合作、探究”的学习方法，培养学生在学习过程中动手、动脑、动口，保证学生有思考时间，有效参与，全员参与，全程参与，在愉快中学习，培养健康的情感态度和正确的价值观，要重视对学生鼓励性评价，使教学目标得以体现。 

二、组织形式得当。 

在“新课标”下，教学要体现“自主、合作、探究”这种新理念，要求教师在教学中，师生交流，体现小组合作学习，提高学习效率，在师生互动中，看教师点拨是否到位；在生生互动中，看学生是否全员、全程参与，提出的问题，讨论的问题是否有价值有深度。 

三、一节好课即要看过程，又要看结果。 

教学过程是教与学两方面的互动，是师生的互动与对话，所以，在这个过程中，看学生是否参与了，投入了，兴奋了；看教师是否进行有效的引导、点拨，是否面向了全体，实行了因材施教。 

四、内容丰富，充实。 

一节好课要保证内容丰富、充实，要有开发教育资源的创新意识，要有整合的发展意识。教学中，教师要对知识进行拓展、延伸，实现知识与能力，情感态度与价值观的生成。 

五、有效的教学手段的运用。 

教学中，我们要充分利用电教媒体，有效地激发学生学习兴趣，提高学习效率。 

总之，一节课最终要看学生通过这节课学会了什么，得到了什么，得到哪些有助于他发展的能力。