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语文课堂教学“活”在于“巧”

来源：本站整理  作者：佚名  更新时间：2008-08-12 08:28:01   

在写法上有什么不同？等三个问题的对比分析，从而提出杂文是“文艺性的社会论文”的结论，使学生初步认识了“杂文”的文体特点。
   无“巧”课不“活”，课“活”在于“巧”，作为一名语文教师，只有不断研究课堂教学技巧，才能有效提高教学质量，最大限度地把语文课堂搞活，争取最佳的教学效果。
 

语文课堂教学“活”在于“巧”

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