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初中物理分层教学，分类指导教改探讨
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632 | 2005-12-03
一、实验的原因 长期以来，初中物理教学，由于受班级授课制的束缚，教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价，很少顾及好、中、差各类学生的智能差异，均采用“一刀切”“一锅煮”的方法进行教学，使得优生吃...
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利用开场白激发学生学习物理的兴趣
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293 | 2005-12-03
教育心理学指出，兴趣是产生注意的基础，求知的动力，培养和激发学生学习物理的兴趣，其途径是多方面的，而课堂教学则是主要形式。讲课时要设法激发学生的兴趣，首先要设计好每堂课的“开场白”，要讲出新意，讲...
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培养物理优秀学生的理论与实践——高中物理三点教学法
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164 | 2005-12-03
十多年来，我一直致力于培养优秀学生，并努力探索培养物理优秀学生的一些规律性的东西．１９９１年以来，我校涌现出一批又一批政治思想健康、学习成绩优异的好学生，为国家输送了一大批优秀科技人才的后备力量，...
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如何正确理解相对运动趋势
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194 | 2005-12-03
众所周知，准确判断静摩擦力是否存在是高中学生颇感困难的问题，这是因为“相对运动趋势”是分析判断静摩擦力是否存在的关键，因此，静摩擦力的准确判断问题实质上也就是对“相对运动趋势”的理解问题了． 所谓...
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实施物理教育评价有以下三种基本方式。
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85 | 2005-12-03
1．目标导向式评价是"控制一量化"的评价形式。这种评价的方式预先规定评价的指标体系，实施评价的过程就是通过资料的搜集，找出评价对象与指标之间的差距。例如，对一位同学学习物理学某一章节掌握的程度，可以...
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试析３＋２高考物理命题特点及对教学的启示
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74 | 2005-12-03
“３＋２”高考（以下简称“新高考”）是高中新教材体系实施后的新高考模式．从物理科的命题上看，它与原高考既保持一定的连续性，又有其显著的特点．研究并掌握这些特点，对高中物理教学具有十分重要的指导意义...
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谈学生实验能力培养中教师的主导作用
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163 | 2005-12-03
物理的实验基储理论体系和研究方法是现代科学技术的基矗从物理学的发展史可以看出，物理实验的重大突破，都会促进科学技术的飞跃发展。因此，在中学阶段必须加强学生实验能力的培养。学生的实验能力需要在实验...
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验证与探索的选择
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99 | 2005-12-03
“阿基米德原理”是教师开展公开课、比武课、研究课的热门课题．笔者有幸承担此课题的研究课，在分析教材的过程中，我觉得新旧教材在实验的编排上都是以验证性实验的模式出现，比如：新教材第一句话是“浸入液体...
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也谈高中物理的必修与选修
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93 | 2005-12-03
一、实践 ９１年秋，当高一物理书发下来后，对照大纲的要求发现重点难点基本上都放在以后高三选修本上了。为了分散难点，决定同时开设选修本中的一些内容。对象是对物理有兴趣的学有余力的同学，形式是讲座式，...
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寓学习迁移于教学之中——兼谈电场一章的教学
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89 | 2005-12-03
"学习迁移"是学习心理学的一个专用名词，它是指一种学习对另一种学习的影响，先前的学习影响后继的学习，叫做顺向迁移；后继的学习对先前的学习发生影响，叫做逆向迁移。学习迁移的性质又有正负之分，一种学习对...
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在物理教学中渗透ＳＴＳ教育的研究
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179 | 2005-12-03
科学、技术、社会教育简称“ＳＴＳ”教育。自七十年代起尤其是近年来西方一些发达国家非常重视中学物理课程中的“ＳＴＳ”教育。我国的教育正从应试教育向素质教育转轨，物理新教材的编写也充分体现了这个基本思...
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中学物理教与学综合教改实验的实践与体会
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201 | 2005-12-03
如何开发人的智力潜能，培养学生的素质是当前教育科研的重要问题之一。多年的教研实践使我深深地体会到，要跟上时代的步伐，大面积提高教育教学质量，就要有超前的意识，发展的眼光，不断更新落后的观念，进行大...
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初中物理学生实验教学的探索
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1817 | 2005-12-03
［关键词］素质教育；物理实验；教改；学生实验；演示实验 ［摘要］本文介绍了在校内实施的“加强学生实验，培养学生物理实验素养和能力”的教改情况，探索改进、完善后的教改实验对全面提高学生素质的作用。 ［...
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百家话备考
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74 | 2005-12-03
复习成功的关键：掌握科学学习方法改进不良学习习惯 北京师范大学心理系 金盛华 进入备考阶段以后，高考摸底考试、高考模拟考试与模拟练习，在一部分人几乎成了运动。人们最大的愿望，就是在这些模拟和摸底考...
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教育部考试中心详答：2001年高考怎么考？——访教育部考试中心副主任应...
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51 | 2005-12-03
增加听力测试，两套英语试卷均含听力；不同的科目模式，数学试卷考查范围有区别； “文理综合”选择题与非选择题的比例为6∶4，“文科/理科综合”则各占一半； 综合测试分值提高，“文理综合”满分为150分，“...
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物理习题中的“变”与“不变”
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223 | 2005-12-03
在物理问题中包含着许多“变”与“不变”的因素，从某种意义上讲，认识到“变”与“不变”能够找到正确解决问题的入手点。例1：入射光线与镜面的夹角是30度，反射光线与入射光线的夹角是 ；如果入射角变大，...
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物理四点教学法尝试
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279 | 2005-12-03
我从一九九二年起根据初中物理课以实验为基础的特点对传统的教学方法进行了初步的改革，经过近八年对所教学生的检验，越来越显示出了新教法的优越性。 一、"四点"教学法的主要做法１、以实验为学生的学习起点...
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2001年高考“理综”：学科内综合为主——考试形式与试卷结构
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47 | 2005-12-03
□考试内容 考试目标 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照国家教育部颁布的《全日制中学教学大纲》，并考虑中学教学实际，制定考试目标。 1.对自然科学基本知识的理解能力重视能力和素质的考查是新一轮...
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物体运动状态的改变
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117 | 2005-12-03
2．1 位移和速度一、教学目标： 1．知道参照物，知道运动和静止的相对性，知道矢量和标量。 2．理解位移与路程的区别。 3．理解速度的概念，知道速度和速率的区别，理解变速直线运动的平均速度。 4．培养学生的...
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从中考试卷分析发现：学生物理实验能力差
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74 | 2005-12-03
本报讯：一位基础理论知识测试、甚至连较难的计算题都解答得非常好的考生，却将一道并不难的实验题答得一塌糊涂。这是今年中考物理时表现出来的令人深思的特点。 据市教研室米岳舟老师介绍，今年的物理考试本...
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学习《考试说明》，明确物理高考改革的力度
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43 | 2005-12-03
一、学习前言，明确高考改革内容 对高考物理学科《考试说明》的2000年版本，首先要学习它的前言部分，前言贯彻了关于高考改革的指导思想，高考内容改革的重点要求和高考试卷的命题原则，近几年的高考，在考查...
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2001《考试说明》解说.物理:内容稳中有变关注3个热点题型
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39 | 2005-12-03
★专家个人意见，仅供考生参考 高考物理也是稳定性最强的科目之一。北京海淀教师进修学校物理教研员王志乔分析《2001年普通高等学校招生全国统一考试说明》物理部分后认为，自20世纪90年代以来高考物理都呈...
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明年中考也３＋Ｘ
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43 | 2005-12-03
本网讯 经过全省１４个市的教育专家激烈的争论和投票讨论通过，30日辽宁省教育厅最后敲定：明年中考推行３＋Ｘ。 中考科目的设置在３个预选方案中进行选择：方案一为３＋理化综合＋政治（选考）；方案二...
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北京四中老师细说物理高考总复习高考冲刺中应注意几个问题
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47 | 2005-12-03
陶澄，物理高级教师，北京四中物理教研组组长，西城区物理学科带头人。多年从事高三年级物理教学，1998年、1999年受中国教育电视台邀请，主讲物理学科复习讲座及现场答疑，主编多本高考复习指导丛书。 现在...
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从会考常见题型解析看高中物理教学
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90 | 2005-12-03
高中毕业会考是省级文化课水平考试,在我区已实施九年了,正逐步受到全社会的重视，特别是在全面提高学生素质的今天。从高中会考所观察到的高中物理教学的现状，不能不引起广大师生的思考, 尤其是在概念题...
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教学成败、课程设计与“学生的语言”——准备课程初探
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60 | 2005-12-03
摘 要：本文通过研究布鲁纳、皮亚杰等的心理学思想、课程论思想，初步探讨了教学成败、课程设计与“学生的语言”的相依关系，准备课程的心理学基础，以及有关准备课程设计方面的有关问题，如准备课程的课程目...
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高一《运动学》的教学研究
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83 | 2005-12-03
刚进高中的学生一般都有要把功课学好的满腔热情，可在物理学习上往往事与愿违。以上科版旧版）教材而言，由于一开始就学习运动学这一难度较高的内容，使为数不少的学生遇到了难以跨越的高台阶。学习上的困难与...
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物理学科在综合科目考试中的地位
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52 | 2005-12-03
物理学是自然科学中的一门基础学科，它不仅仅涉及到人们日常生活的方方面面，也与政治、历史、化学、生物、地理等其他学科以及科学技术、工农业生产都有着千丝万缕的联系。 1、物理现象是日常最常见的现象...
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综合科物理试题考核目标
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29 | 2005-12-03
综合能力测试主要是测试学生综合运用多学科来分析问题和解决问题的能力，是学生在学科学习中已经得到一定发展的能力。综合能力能力测试的主要目的不同于学科考试中关于学科知识和能力的要求，不是学科知识和能...
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新教材讨论从课本中发掘创新学习的好素材
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72 | 2005-12-03
在深化教育改革、推进学校三质教育的过程中，创新学习作为一个全新的概念、一种落实素质教育的重要模式，被提到教育科研的重要课题中来，并立即在全国许多学校及众多师生中引起热烈反响。创新学习的有关理论...
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