长期以来，许多教师特别是理科教师，只重视学生科学素质的培养，而轻视人文素质的培养，结果导致了学生知书不识礼，知识水平与道德水准失衡．要培养具有良好的道德修养的下一代，开展人文教育无疑是提高学生道德修养的有效途径．

　　在中学阶段加强人文教育对塑造学生的人格道德；促进学生各方面素质的提高具有极为重要的意义．人文教育不仅只是人文学科的事，任何学科都不可回避人文教育，人文教育与学科教育的融合是教育发展的趋势．在理科教学中，渗透人文教育是时代的要求，也是我们每一个教师的责任．因此，我们广大理科教师要增强人文教育意识，并以此来促进我们的教学改革．

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