在高考解题中，赢得考试时间对考生来说至关重要。对解选择题而言，由于卷面上无需解题步骤和过程，所以，若采用恰当的解题方法，就可大大提高解题速度。为了适应高考的需求，本文将以连续八年高考物理试题为例，谈谈选择题的速解方法，希望能起到抛砖引玉的作用。

一、矢量图法

互成角度的大小不等的两个力合成时遵循平行四边形定则。作矢量图时，矢量线长表示的力大，矢量线短表示的力小，其合力靠近较大力一侧。利用矢量图法解题，简单明了，方便快捷。

 例1 （2003理综）如图1所示，三个完全相同的金属小球a、b、c位于等边三角形的三个顶点上。a和c带正电，b带负电，a所带电量的大小比b的小。已知c受到a和b的静电力的合力可用图中4条有向线段中的一条来表示，它应是（ 　）。

A．F₁　B．F₂ 　C．F₃ 　D．F₄

解析：如图1所示，根据c球受a球斥力和b球引力的方向可知，它们的合力在ac延长线与cb区域范围内，C、D选项被排除。因q_a<q_b，则F_bc<F_ac，所以，表示F_bc的矢量线比表示F_ac的矢量线长，其合力靠近F_bc，故F₂才是符合实际的。故选B。

二、端值短路法

滑动变阻器与用电器并联接入电路，利用滑动触点移到短路端，其有效值减至零可等效为导线，从而简化电路解题。

例2 （2002理综）在如图2所示的电路中，R₁、R₂、R₃和R₄皆为定值电阻，R₅为可变电阻，电源的电动势为E，内电阻为r。设电流表A的读数为I，电压表V的读数为U，当R₅的滑动触点向图中a端移动时（　 ）。

A．I变大，U变小

B．I变大，U变大

C．I变小，U变大

D．I变小，U变小

解析：如图2所示，R₅的滑动触点向a端移动时其有效值变小，当移动到a端时，R₅被短路。在此过程中，外电路电阻变小，总电流变大，内电压变大，外电压U变小，很明显，与R₅并联的支路电流表读数I也减小至零。所以选D。

三、物理模型法

总结测定玻璃折射率的实验可知：“当光线以一定的入射角穿过两面平行的玻璃砖时，出射光线与入射光线相互平行。”若将此规律作为物理模型解题，形象逼真，直截了当。

例3 （2001理综）如图所示，两块同样的玻璃直角三梭镜ABC，两者的AC面是平行放置的，在它们之间是均匀的未知透明介质。一单色细光O垂直于AB面入射，在图示的出射光线中（ ）。

A．1、2、3（彼处平行）中的任一条都有可能

B．4、5、6（彼此平行）中的任一条都有可能

C．7、8、9（彼此平行）中的任一条都有可能

D．只能是4、6中的某一条

解析：如图3所示，垂直AB面的单色光束，经两AC面间的未知透明介质，此介质同玻璃相比可能是光疏介质，也可能是光密介质，还可能是同种物质所以，从另一AB面射出的光线的可能性有三种。若AC间为同种物质，光束沿直线传播为光线5；若是光疏或光密介质时，可将两AC间看作两面平行的玻璃砖，根据“光通过两面平行的玻璃砖后出射光线与入射光线相互平行”的物理模型可知，出射光线4、6中的任意一条均为可能。因此应选B。

四、衰变守恒法

在原子物理学中，某原子核发生衰变转为新核的过程中，电荷数和质量都是守恒的。此类问题在高考选择题和填空题中经常出现，望引起重视。

例4 （2002全国）最近几年，原子核科学

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