作品的领悟能力及鉴赏能力、个性与创新表达的能力等等;还能够发展
学生的模仿能力和创造能力,如创造出一些文
学作品等;还可以发展
学生的认知能力和元认知能力,不仅可以大大提高
学习的效率,而且会使
学生逐步
学会正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。另外,需要指出的是,高中语文研究性
学习能够极大地发展
学生的优势能力,
学生的研究性
学习过程中一般根据自己的特长、潜能、兴趣、爱好等选取深入研究的内容和研究的方式方法,高中语文研究性
学习很好地体现了素质
教育是扬长
教育的精神。
十四、形成
学生良好的性格。
性格是个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。心理
学研究表明,一个人的性格是他在生活实践的过程中形成的。
高中语文研究性
学习中的小组合作探究实践活动那种民主的氛围有利于培养
学生独立的、主动的、爽直的、协作的、亲切的、善于社交等性格。
上一页 [1] [2] [3]
文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!