们从来都是晓之以理，动之以情，该班孩子们在她的柔情管理下，个个心情舒畅，现在是我班是班风正，学风浓；她很聪明，她讲的故事活灵活现，她回答的问题很有创意；她是金点子，在她的组织下，班队活动内容丰富，形式新颖，孩子们个个兴趣盎然。每期黑板报，从主题构思，板面设计，内容选择，到美术文字编辑，无一不是一流水平。每时每刻，孩子们都尊重他，遇到难事，孩子们都期待她。她是老师的得力助手，是孩子们的顶梁拄。慢慢地，她觉得：我是最棒的，你们别超过我，想都没门。一次中队会上，因体育老师要求我班再增补一名体育委员，其中一个孩子在他的竟选演讲中说到：如果我选上体育委员，我一定会尽职尽责，如果我的工作做得非常出色，我还要向中队长王欣宇挑战。多高的志向，孩子们为他精彩的演讲而鼓掌，而王欣宇，勉强地挤出笑容，轻轻地鼓起掌来。下课时，不和那个同学一起玩了，活动时，也尽量不选那个同学参加，日记本上，写下了对那个同学的不满。于是，我便找她谈话：日记写得非常好，写出了自己的心理话，但是，我有不同的看法，你不该讨厌他的观点，他的这个观点，正说明你的工作做得很好，他才向往，他才追求，为此，你应该感到骄傲和自豪，所以，你应该将他说的话当成动力，你应该加倍努力，这样，你不是更优秀，更完美了吗？你看，你是不是应该感谢他呢？我的话让她心悦诚服，期末时，她被评为优秀干部。
低段孩子非常可爱，他们的坦诚，让他们一个个个性十足，让我们很快地读懂他们，让我们更好地把他们培养成心理健康、学习优秀的有用人才！

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