中考作文应试教学浅探
石滩港侨中学  单润傍
 
今年中考又快到了，毕业班师生们都忙于备考。众所周知，在中考语文试卷中，占分值最大的一题是作文，它占了卷面的45%。那么，如何做好作文复习，在短短的几十天的日子里能不能把学生的作文质量作一个较大的提高呢？我认为是有可能的。只要我们运用方法正确，并加强训练。（说明：这里说的是提高作文质量，并不是提高写作能力，有时作文质量与作文能力不一定能画等号的。）提高作文质量的方法有很多，如果一一介绍会让学生手足无措、顾此失彼，因此这里只谈个人常用的几种。
一、提高作文质量，表面工夫是不能不做的。
中考作文评分要求中，作文内容和语言各占40%的分值，文面和结构各占10%，但这不说明文面和结构不重要。其实文面的重要性不亚于语言和内容，试问一篇文面一塌胡涂的文章，评卷员又怎么能看到语言和内容呢？同时，字数的不足又极大地影响着作文的得分。这些都是众所周知的事了，所以我们平时就要抓好练字这一环节。至于字数不足的问题，我想可以教学生多写两件事来补救，或多议论几句。另外，文章开头和结尾要指导学生尽可能写好点，如引用名言、警句、名句等，开头还可以点题结尾还可以照应题目或开头。总之，“好的开头是成功的一半”。
二、教会学生应试作文的方法和技巧。
要写出高分的作文，单靠表面工夫是不够的，还要掌握一些技巧。根据学生的情况不同，要求掌握的方法也不同。下面我把学生分为尖子生、中等生和后进生来谈。
（一）力求创新法。这是针对尖子生而设的方法。事实上很多尖子生在写作方面能力是挺强的，但作文质量始终没大幅度提高，这是为什么呢？原因之一是他们欠缺创新的能力。要创新首先从思想上要有创新的精神，其次在选材时要先放弃第一首材料，选取第二首的材料。下面介绍几种创新的方法供大家参考。
首先是以大写小别出心裁的创新方法。如以“家”为话题的作文，通常学生都会写自己的家庭，或是别人的家庭生活为内容，也可能有些是写一个集体大家庭的，但如果我们放弃了这些第一首的材料，来个另辟蹊径，开阔想象，就会得到新的材料——一个国家不也是一个家吗？我们可以把家理解为“中国”——“我们都有一个家，名字叫中国”。可以运用拟人的手法，通过台湾自述心声：“香港和澳门两位兄弟都已经回家了，而我还是有家不能归，真是‘断肠人在天涯’啊！”这样一来，材料就让人耳目一新了，而且又反映了“盼望宝岛回归、祖国统一”的主题。还可以把目光投向大自然，关注小动物的生存环境，描绘它们的“家”的状况，呼吁加强环境保护，为人类的朋友和人类营造一个优美舒适的家。这样的构思，无疑是极富创造性的想象。教育论文在线 http://www.lw26.com
   其次是以小见大的创新方法。就是从小事中见大道理。有这么一篇文章，它的主题要求是“反映农村生活水平提高，从而歌颂党的富民政策”。一般学生都会写“家乡变化”，而有一学生以“爷爷的帽子”为题。文章一开始时写“我”刚记事时爷爷戴着一顶旧毡帽；农村实行联产承包责任制后，爷爷换了一顶新布帽；接着在改革开放的大潮中，爷爷一边务农，一边“下海”寻找生财之道，家中小日子越过越火红，爷爷换了一顶呢料帽；近日，爷爷在城里又买回来一顶“一出水”的皮克帽扣在头上。作者以时间作为线索，从一顶小小的帽子变换着眼，窥探出农民生活的提高，反映出农村改革开放后的巨大变化。文章以小见大，反映主题深刻，是一篇不可多得的佳作。
第三是贬题褒写创新法。就是把题目写成是贬义的，而内容却是明贬实褒。这样一来，就打破了传统的写作习惯，形成了独特新颖的作文了。有这么一篇文章，题目是“我的坏爸爸”。文章大意是：去年冬天，“我”在学校患了阑尾炎，深夜十一点，老师和同学把“我”送到距校十多里的镇卫生院，直到手术完成，也没见到爸爸的面。爸爸只是从厂里打来三次电话询问病情，托人送来奶粉和罐头等吃的东西，并捎来一封信，再三安慰“我”要好好看病，厂里正上马一项工程，脱不开身，因为爸爸是厂长。从字里行间不难看出，“坏爸爸”并不坏，他有着爱厂如爱家的思想。由于作者采用贬题褒写的方法，形成了优势，构成了特色，让文章产生出令人赞叹的效果。
创新的方法有很多，教学中怎样运用就见仁见智了，但我认为介绍不宜过多，讲多了反而会让学生难以把握和取舍，我们只介绍两三种让学生够用就行了。
（二）借鸡下蛋法。这方法适用于中等以上的学生，他们有材料但不会安排，这时就应该把人家的“母鸡”借过来，等“下蛋”后再还给人家。要用好这一方法，前提是多读书，并且要熟记书中的内容和语言，如果试卷中的阅读短文合用也不妨一借。下面举一个例子来说说这一方法的妙用。如以“当代中学生不良行为”为话题。我们可以拿鲁迅先生的《藤野先生》第一段作为母鸡下个蛋。
原文：东京也无非这样。上野的樱花烂漫时节，望上去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（以上内容写出了“清国留学生”的丑态。）
改用：舞厅也无非这样。在霓虹灯亮起的时候，望上去确也像七彩的云霞，但灯光下也缺不了成群结队的“出位一派”的中学生，他们把头发染成各种的颜色，造成了各式各样的造型，也有的女生打散头发遮住眼睛和脸的，加上名贵的化妆品，宛如大明星一般，还要将屁股扭几扭。实在标致极了。（以上内容也写出了“出位一派”中学生的丑态。）
这样的文章，借用了别人的语言和情节，把自己的内容安排进去，我看还是有其可取之处的。
（三）没办法中的办法。对于一些每次写作都不上二百字甚至一个字都写不出来的学生，要求他们写出一篇及格的文章来确实有较大的难度。要求他们背一些《作文选》中的文章吧？那不就成了偷了？偷，是犯法的。但是把文章改装一下，我看还是能过关的。我的做法是，要求这些学生多读几个类型的文章，每类文章记下一到两篇，只记大概内容，用的时候就用自己的话来表述出来，并改变一下人家的时间、地名、人名、事物名，而保留具体情节。我看这也可算是没办法中的办法吧。
三、加强训练。
以上方法，单教会了学生是不够的，一定要坚持训练。如每周一练。要求学生根据自己情况找到自己合用的方法，每周训练一次，教师严加把关，及时发现问题并进行指导。这样的训练，我看效果还是挺理想的。