“小学数学学习能力培养”实验报告
来源：不详 作者：不详 更新时间：2005-10-28 09:47:55
近三年教师获奖情况为：
| 优秀教师 | 优秀论文 | |
| 省 | 3 | 7 |
| 市 | 5 | 18 |
| 县 | 6 | 26 |
4、学生的素质明显提高。
提高了学生的计算能力，初步的逻辑思维能力，空间观念和运用数学知识解决实际问题的能力，学生的学习成绩普遍提高。
下面市实验前和实验后学生情况统计表：
| 平均 | 及格 | 优秀 | 标准差 | |
| 实验班 | 96.17 | 100% | 95.97% | 3.31 |
| 对比班 | 90.07 | 95.13% | 78.56% | 6.21 |
四、实验的几点体会
1、在全面实施素质教育，大力培养高素质人才的今天，进行小学数学能力培养实验，培养学生能力，开发学生智力，全面提高学生素质是科学的、可行的。
2、通过小学数学学习能力培养教学实验，使实验教师理论水平、科研能力得到提高，教学经验得到丰富。
3、小学数学学习能力培养教改实验，提高了学校的整体教学质量，提高了办学水平，促进了学校的全面发展。
辽宁省阜新市阜新县阜新镇第一小学
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