来源:不详 作者:佚名 更新时间:2006-06-09 01:11:27
注:本文刚刚获得全国语文研究会论文评比一等奖。
内容提要:
教育必须要以学生发展为本。基础教育改革最为关键、最为彻底、也最为核心的内容是学生学习方式的变革。倡导新的学习方式即自主学习,合作学习,探究学习。我积极投身于课程改革试验,致力于教学方式变革过程中小组合作学习有效性的研究,努力探究以激发学生兴趣为前提,以自主学习、合作学习为主要教学形式的课堂教学新结构。
主题词:激疑→质疑→自主→合作→交流
一、问题的提出
伴随着时代前进的脚步,我们满怀激情地迈进了二十一世纪。当我们站在新世纪的门槛上眺望时,看到的不仅是一个充满希望的时代,更是一个充满各种挑战和机遇的时代。放眼世界,科学技术已经成为当今社会最活跃的生产力,经济和社会的发展越来越依赖于科技和教育的进步,以计算机和通讯技术为主导的新技术革命,将世界推进到信息经济时代。由此带来的产业结构的不断调整和职业的广泛流动性,直接形成了一个终身教育和学习化的社会。1996年,联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》报告中一个重要的观点是,二十一世纪的教育应该把终身教育放在社会的中心位置上。《中国教育改革和发展纲要》中也明确指出:“谁掌握了二十一世纪的教育,谁就在未来发展中处于主动地。”这就给我们的基础教育提出了一个严峻的课题:学校教育到底要教给学生什么知识,才能有利于他们今后的终身学习。对这个问题,联合国教科文的报告中给予了明确回答:学会认知。报告认为:学校教育既要使学
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