在实施新课程改革中如何备课

来源：转载作者：末知更新时间：2005-10-27 19:42:43

课堂教学中,我们仿佛看到了'教育即生活'的教育境界。在这里,教育不再是未来生活的预备,而是儿童现实生活的过程。因此,备课中既要考虑教师围绕教学目

标如何教,又要考虑学生如何学,既要关注知识的传授,又要关注学生情感、态度价值观。

教材只是一个载体,需要每一个学生去挖掘,去创造。教学是一个在创造的过程,是对课程的不断发展,不断丰富的过程。因此,教师在备课中,不要就教材'教'教材,而是要利用教材组织各种各样的活动,贴近学生的生活,根据学生的需要进教学设计。

备课中,进行教学设计时应体现:

一、体现充满活力的语文课堂生活的意识

课堂教学是师生人生中一段重要的生命历程。要是师生双方共同享受高质量的课堂生活,教师必须多维度的激活课堂教学的要素,为课堂生活注入活力。

1.设计活的教学目标

要给课堂教学注入活力,首先要确立富有活力的教学目标。课堂教学目标不应只局限于学生认识方面的发展,而应体现全面培养目标,促进学生素质的全面发展。

在制定《菜园里》这课的教学目标中,教师定位在:

(1)认识蔬菜名称,了解蔬菜一些特点。

(2)正确、流利的朗读课文。

(3)课外拓展,了解更多蔬菜的特点。

在实际的教学中,出现了这样的情况:学生在学习了文中的儿歌后,教师设计了这样一个环节:你还吃过或见过那些蔬菜,能不能像书中儿歌那样说一说。学生结合生活实际,有的说:'芹菜青青细又长''菜花白白像朵花''冬瓜绿绿像枕头'……学生就这样自己创编了儿歌,丰富了这节课的内容。

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