文章标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
-
用认识论指导物理教学
[内容预览]
36 | 2005-11-06
长期以来，物理学就是一门教师难教、许多学生难学的课程。但物理学的规律常通过教学的推理、演绎，以精确的形式表达；物理的发展与哲学思潮息息相关。它反映的思维方式非常丰富。这使物理课在“拓宽视野、改善思...
[阅读全文]
-
中学物理第二课堂加强科技教育的探讨
[内容预览]
44 | 2005-11-06
第二课堂也称第二渠道教育，是在第一课堂之外，在教师指导下以发展学生的个性特长，开发智力，培养学生探索创造和应变能力，特别是科技意识的培养为中心的有组织有计划有要求的教学活动。能充分利用新的科学技术...
[阅读全文]
-
物理教学中学生心理素质的培养
[内容预览]
53 | 2005-11-06
对于现今的中学物理教科书，学生们普遍地感到头痛，似乎是一道难以逾越的障碍，甚至于有的学生惊呼：我在物理上花的时间和精力最多，而收获最少。产生这种现象的原因固然不少，但学生们的心理素质差也是其中一个...
[阅读全文]
-
试论学科教学中的德育方法
[内容预览]
28 | 2005-11-06
欣赏法语文中有许多优美的诗歌、散文、杂文作品，它们形式灵活多样,语言优美，思想内涵深刻。对于这些作品，应采取组织学生欣赏的方法，使学生受到教育。 欣赏包括如下内容：反复地自我阅读、反复地玩味领会、...
[阅读全文]
-
初中物理教学应注意的问题
[内容预览]
67 | 2005-11-06
由于学生在初二刚开始接触物理，所以初中物理教学带有启蒙的性质。一方面是要传授一定的物理知识，更重要的是要激发学生对物理的兴趣，为以后的学习开创一个良好的开端。因而在教学中要注意引导学生逐步学会透过...
[阅读全文]
-
物理单元达标教学的实践
[内容预览]
27 | 2005-11-06
为了加强物理教学的科学性，大面积提高教学质量，1987年开始，我县物理学科有计划地进行“单元达标教学”试验。所谓“单元达标教学”，就是根据物理教学的实际，借鉴“目标教学”的基本理论，首先制订教学目标，...
[阅读全文]
-
浅议小实验在物理学科调节教学中的作用
[内容预览]
38 | 2005-11-06
物理是以实验为基础的学科。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验，还有每章都安排的小实验。通过这些小实验，可以开发学生智力，激发学习兴趣，培养学生的观察能力和实际动手操作的能力。 调节教学以和谐教...
[阅读全文]
-
初中物理演示实验六忌
[内容预览]
52 | 2005-11-06
一、忌课前准备不充分 演示实验作为一种教学手段，是教师备课的重要内容，需要教师认真研究和准备。有的教师轻视课前演示实验的准备工作，结果造成演示失败或出现意想不到的情况，以致在课堂上手忙脚乱，“强行...
[阅读全文]
-
初中物理教学中加强学生意志品质的培养
[内容预览]
40 | 2005-11-06
物理教学的目的，除了培养学生能力，帮助学生掌握基础知识和基本方法外，还应帮助学生形成良好的意志品质，不少学生物理学不好，原因不是智力低下，而是意志品质薄弱，主要表现在缺乏自觉性、坚韧性、果断性和自...
[阅读全文]
-
物理教学中对比性实验的运用
[内容预览]
37 | 2005-11-06
实验是物理学研究的基本方法之一。近几年我常在物理教学中，有目的地安排设计一些对比性的实验，帮助学生形成正确的物理概念，掌握物理规律，突破难点，消除疑点，收到了较好的教学效果。 一、运用对比性实验帮...
[阅读全文]
-
浅谈课堂提问的教学实施
[内容预览]
70 | 2005-11-06
恰当的课堂提问是教学的重要手段，它不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生认知结构的进一步有机化．但是，并不是所有...
[阅读全文]
-
浅议思路教学
[内容预览]
33 | 2005-11-06
中学物理教学中并存着三个思路，即知识的发生发展思路、教师的教学思路和学生的学习思路。当这三个思路协调同步时，教师、学生就会感到轻松、愉快，教和学便会达到一种和谐的境界。教学中怎样注重思路教学，提高...
[阅读全文]
-
提高中差生物理成绩之我见
[内容预览]
43 | 2005-11-06
中差生一般都是学习基础较差，知识缺漏多，智力稍钝，反应稍慢，学习上懒散，马虎，作业上抄袭，心理上自卑，失去上进心。因此必须一个一个地主动和他们交知心朋友，建立融洽的师生关系，真诚相待，不歧视，不训...
[阅读全文]
-
谈谈物理课堂提问
[内容预览]
54 | 2005-11-06
启发式教学是物理教学中经常应该运用的一条原则，运用启发式，常常要提问（当然提问不等于启发式）。怎样提问，是当前教学中值是研究的一个重要问题。下面就物理教学中的提问谈一些情况和看法。 一、提问要有明...
[阅读全文]
-
表象活动在物理教学中的作用
[内容预览]
33 | 2005-11-06
在物理教学中，教师和学生能否充分运用表象，积极开展表象活动，对掌握知识，发展思维，培养能力具有十分重要的意义。 自觉表象活动是巩固和增强表象的条件，是促进学生识记水平提高的重要途径。表象是认知的一...
[阅读全文]
-
电磁场理论教学中一个值得注意的问题
[内容预览]
95 | 2005-11-06
高中物理课本甲种本（１９８５年第１版）第三册第１５３页在介绍麦克斯韦电磁场理论时叙述道：“麦克斯韦用场的观点分析了电磁现象，认为变化的电场能够在周围空间产生磁场．这是电磁场理论的第二个要点．一个静...
[阅读全文]
-
物理教学合理性提问的要点与作用
[内容预览]
46 | 2005-11-06
物理教学合理性提问在课堂中所提出的问题，学生在课本上找不到现成的答案，他们必须对问题进行逐一分析和思考，最后作出结论。这样的提问能引起学生的积极思维活动，并对物理知识产生极大的兴趣。因此，物理教学...
[阅读全文]
-
物理教学素质教育的原则
[内容预览]
53 | 2005-11-06
近年来，我国针对国际上教学现代化的改革，相应提出了素质教育的口号，特别是在理科教学中强调对学生科技素质的培养，以提高全民族的科技水平。为此修改了理科教学大纲，教学目的发生了由知识到能力、由能力向素...
[阅读全文]
-
选取高中物理必修课内容的模糊定量化方法
[内容预览]
49 | 2005-11-06
摘要 关于中学物理教材内容的选取，虽已积累了丰富的经验，但尚缺乏定量分析研究。本文在大量调查，取得数据的基础上，探讨得出了一种选取高中物理教材内容的模糊定量化方法。 关键词 选取，必修课，教材内容，方...
[阅读全文]
-
“大气的运动”一节板图设计
[内容预览]
56 | 2005-11-06
（谭启明／安徽省滁州市乌衣中学（239050） 王怀珠／安徽省滁州市第四中学（239000）） 一、冷热不均引起的大气运动 1、板图设计 （附图 {图}） 2、设计说明 用三条等压面分别表示出低、中、高三个不同高度气压分...
[阅读全文]
-
使用天平游码时的读数方法
[内容预览]
46 | 2005-11-06
使用天平，往往需要移动游码才能平衡，在这种情况下，如何确定物体的质量呢？笔者从实践中总结经验，编出了如下口诀：游码哪移那盘加，要加游码指示差（游码指示差，即放物体前后游码在标尺上两次指示的刻度差，...
[阅读全文]
-
在中学物理实验教学中培养学生的创造思维能力
[内容预览]
71 | 2005-11-06
物理学是一门以实验为基础的科学。物理实验作为物理教学的基本手段，有其特殊的教学功能：不仅能够为学生提供学习的感性材料，验证物理定律，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认识程度，激发学生的...
[阅读全文]
-
新编高中物理教材中的课题研究
[内容预览]
235 | 2005-11-04
按照大纲的规定，新编高中物理教材（即《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）物理》）设立了“课题研究”项目并列出了大纲给出的课题示例． 在高级中学开展课题研究，是全面培养学生综合运用所学知识的能...
[阅读全文]
-
注意初，高中物理的衔接，提高高中物理教学质量
[内容预览]
463 | 2005-11-04
高一物理是高中物理学习的基础，但学生普遍认为高一物理难学，原因何在?难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。因此,高中物理教师必须认真研究教材和学生，掌握初、高中物理教学的梯度，把握住...
[阅读全文]
-
中学生物理学习方法的指导
[内容预览]
122 | 2005-11-04
多年的物理教学实践使我逐步认识到，重视学生学习方法的指导是提高教学质量、培养学生学习能力的重要一环。因此，我在教学中将相当的注意力放在了指导学生“如何学”上，取得了较好的教学效果。 一、要使学...
[阅读全文]
-
初中物理教学的一本好书
[内容预览]
871 | 2005-11-04
“善教者学逸而功倍，不善教者学劳而功半”。“善教”的标志乃“学逸”和“功倍”。教学是教师科学施和艺术再创造的过程，而科学施教、教学的艺术再创与最优化教学又主要取决于教师的技能水平和审美情趣。通常...
[阅读全文]
-
物理教学语言艺术探微
[内容预览]
103 | 2005-11-04
物理学既是一门科学，又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性呢？怎样才能启开学生的心扉，发展学生的智力，培养学生的能力呢？这就要注意课堂教学艺术，而课堂教学...
[阅读全文]
-
充分利用物理课本培养自学能力
[内容预览]
142 | 2005-11-04
当今世界科学技术发展日新月异，发展速度迅猛，每年新的知识大量的涌现。一个人在学校得到的知识是很有限的，且很快会老化。学生如果没有自学能力，毕业后无论是升入高一级学校深造，还是走上社会劳动就业，...
[阅读全文]
-
载人航天三大难题
[内容预览]
81 | 2005-11-04
载人航天是集国家政治、军事、科技实力为一体的高难度系统工程。要真正把人送入太空乃至使人长时期在太空生活，必须要突破三大技术难题。 第一个难题是，研制出推力足够大，可靠性极端好的运载工具。 前苏...
[阅读全文]
-
注入评价新观念 探索评价新路子——初二物理新教法探讨
[内容预览]
62 | 2005-10-28
课程评价是我国当前进行的基础教育课程改革的一项重要内容。如何摒弃陈旧的评价观念和传统的评价体系，真正发挥课程评价的教育功能，有助于学生素质的全面发展和提高，是全国教育工作者空前关注并着手探究的热点...
[阅读全文]
