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试论中学英语教师的专业发展

来源:人民教育出版社  作者:佚名  更新时间:2006-06-02 02:30:44   

材。

(三)自我反思的能力

自我反思的能力是专家型师的必备条件。所谓反思对师而言就是反思性,“是师负责以自己的实践过程为思考对象,来对自己所做的行动、决策以及由此产生的结果,进行审核和分析。(赵新平,《者型师》)“反思性,就是由师和生共同收集有关过程,习态度,对语言的认识等诸方面的数据用以进行研究”。杜威提出了反思活动的两个阶段:

(1)一种得以产生思维活动的怀疑、犹豫、困惑、心灵困难的状态,和(2)一种为了发现解决这种怀疑、消除和清除这种困惑的材料而进行的探索、搜集、探究的行为(熊川武《理性》)。Michael Jallace 在其 Action Research for Language Teachers 一书中,把反思能力作为师发展的中介途径。如图:

 

这表明师的专业性实践和专业发展之间有一个反思图(Reflective cycle)按照 Michael Jallace 的观点,“反思就像

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