S: I'd like to choose Japanese, Korean, and some other foreign languages as my optional courses, because the world has been connected by Internet. I want ...

T: No, you can't. You're busy, and you are weak.(该学生看上去单薄、瘦小)

S: Yes. I can. I have energy.

T: But you should learn Chinese gongfu and make you strong so that you can learn your main subjects well.

从师生在课堂上的对话，笔者认为：（一）教师打断学生的谈话，就是对学生的不尊重，（二）教师当堂否定学生的选择，是一种不公平。教师的这种主观武断，无形之中打击了学生的学习积极性，把学生想说又未能说完的话堵了回去。可以想到，学生的情感，学生的想象力，判断力和创造力受到打击，学习潜能受到压抑；自尊心严重挫伤，（从女生脸部表情能看出）。因此，笔者深刻地感受到：是需要教师更新观念，改变陈旧思想的时候了。教师不仅是传授知识者，更应成为精神关爱者，传递情感关怀的使者，要用心、用情、用智慧浸润学生，启迪他们的心智，净化他们的灵魂，而教师在净化他人灵魂过程中自己的灵魂也将得到净化。

三、我们所理解的英语教师专业发展的模式

国内教

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