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试论中学英语教师的专业发展

来源:人民教育出版社  作者:佚名  更新时间:2006-06-02 02:30:44   

习以及专业社团责任感的发展等等。”英语师如何获得专业发展并积极实践新课程的理念,笔者有以下几点思考:

一、新课程的实施促进师的专业发展

《普通高中英语课程标准(实验)》精辟地阐述了新一轮英语改革的新思路。要求面向全体生,突出以生为主体的地位,尊重生,爱护生,充分考虑生的兴趣、爱好、家庭背景及个性差异。彻底改变“精英育”,“填鸭式育”,“应试育”,在课堂上要尽力创设一种友好的、积极的、宽松的课堂气氛,以消除生的焦虑情绪。耐心倾听并理解生的不连贯、甚至不达意的英文句子,就像母亲倾听婴儿牙牙语一样;让生在使用语言的过程中,感受语言,理解语言和运用语言,这样生的语言能力就会不断提高,生的创新意识才能得到培养。有美国者在谈到培养生的创造力时说,要:

1. 创设一种气氛,使每个生感觉到他们被尊重。

2. 使生个个感到自尊,并积极提出自己的观点和想法。

3. 使每个

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