习者的
学习方向、加强
学生的努力程度。首先,
学习动机使
学习者具有明确的
学习目标,知道自己为什么而
学习,应该朝哪个方向努力。其次,
学习动机使
学习者积极主动并持之以恒地寻求有关的信息。很多研究都已证明,动机水平高的
学生能够在长时间的
学习中保持认真的
学习态度,具有坚持把
学习任务最后完成的毅力。有些
学生之所以
学习成绩不良,英语听力不佳,其原因在于
学习动机低下,在
学习中不能克服困难、保持注意力和主动进行
学习,从而使得他们对英语听力越来越感到乏味,从而影响了英语听力的发展。
(二)学生的学习兴趣
在教学中,许多教师采用“听录音,对答案”式的训练方法,基础好的学生在这样的训练中还能听到零星的单词或短语,基础差的同学则会一无所获,因而对自己的能力产生怀疑,继而对听力越来越不感兴趣,最终失去学
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