山东平邑实验中学  石磊  汪鹏

我们知道，教材中的阅读材料是用来培养学生阅读能力的语言载体。但在平时的英语教学中，有些教师只把它看成了语言知识的载体，当成了精读课来上，注重了语言知识的教学，而忽视了对学生阅读能力的培养，这背离了教材编写者的初衷。为了培养和提高学生的阅读能力，老师还要花费大量的时间和精力，选择不同类型的材料对学生再进行各种阅读强化训练。其实，我们完全可以利用教材中的阅读材料，使学生在获得语言知识的同时，对他们进行阅读能力的训练和培养。尤其是对起始年级来说，这是非常重要的。本人试以人教版新编高中教材第一册第四单元 Unforgettable experiences 中的阅读材料为例，结合近几年高考阅读理解的命题特点，就如何利用教材中的阅读材料培养和提高学生的阅读能力介绍自己的几点做法。希望对大家平时的阅读材料的教学有所启示。

一、利用教材中的阅读材料进行

猜测词义的理解训练正确理解词义和句意是提高阅读理解的基础。因为文章是由具有意群意义的句子构成的，而句子又是由最小的语言单位单词构成的。因此，在阅读材料中对学

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