二、重视非智力因素培养学生良好的心理品质

　　在教学过程中我们发现，有相当一部分学生对物理学习存在着“恐惧症”，一到考试就紧张，心理素质差，总担心做不完，不会做，怕考不好，长此以往形成恶性循环，失去学习物理的兴趣和动机．针对这一问题，在复习过程中，注意从以下几个方面培养他们良好的心理品质：（1）首先要立足课本，准确把握教材的难度，降低考试难度，适当降低复习的综合性，帮助他们掌握科学的复习方法，教会他们用物理语言和思维去解决物理问题，增强学生复习的成就感和学习的自信心．（

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