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语文综合性学习应如何突出“语文味”-教学杂感

来源：不详  作者：不详  更新时间：2005-11-19 14:36:16   

 
表格方案（三）
姓名
 
主题
 
评委
 
台风
内容
声音
交流
创新
总分
建议：
 
 
 
 
 
 
 
 
 
周冠军
周最有潜力奖
周幽默奖
周邋遢奖
周感动奖
 
 
 
 
 
 
 
表格方案(四)
姓名
 
主题
 
台风
内容
声音
交流
创新
综合
 
 
 
 
 
 
试讲点评：
 
 
                                                         点评者：
自评：
 
 
 
活动反思
在具体实施过程中出现了以下情况：
不足：
1、学生事先没有做好准备。
2、上台紧张了，台风问题严重。
3、占用的时间过多。
4、评委打分过于主观化。（后实施了表格三，好些！）
5、台下的同学不够尊重。
6、多媒体准备没有在课前设计好！
7、演讲的氛围不够浓。
优点：
1、兴趣较高。
2、创新。
3、交流。
4、评委评分及时。建议中肯。

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