（2）去掉“类BASIC”的说法，提供一种真实的语言环境。

（3）补充对一些常用的算术运算符号和逻辑运算符号的说明。

（4）去掉所谓的GET函数及相应的例题和习题。

（5）纠正教材及配套教参中的一些错误。①知识性错误。如判断质数算法的程序、更相减损术的解释等；②印刷错误。冒泡排序法中的错误、程序提示信息中的中文引号；③答案中的错误。其中答案中的错误题较为突出，教师反映强烈，应广泛征求意见，全面纠正错误。

（6）优化一些算法。如质数判定算法、秦九韶算法中的框图、配套教参中一些拙笨的算法。

（7）将进位制案例移到信息课中，这样可以使进位制这部分内容保持相对的完整性。

（8）如果可能的话，增加数组变量。因为把xn写成x(n)，学生并不难理解。增加数组变量后，可以实现排序算法、秦九韶算法和进位制算法的程序表示。但要适可而止，不宜搞得太难。

综观教材和与其配套的教参，我们的印象是：这是一个很有造诣的设计师设计的一个不错的建筑，遗憾的是使用的一些砖瓦不太合格。

综上所述，算法已深入到各行各业以及数学的各个领域。随着科学的发展，算法必将在未来的科学研究和日常生活中发挥越来越重要的作用。在中学学习一点算法的基础知识，对今后的学习是有益的。我们相信，经过广大数学教育工作者的共同努力，算法课程必将在中学发挥其特有的作用。

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