来源:人民教育出版社 作者:佚名 更新时间:2006-06-02 03:31:08
在高考备考的冲刺复习阶段中,应紧紧抓住知识系统的构建,充分注意知识的完整性、系统性和综合性,要着重于搞清楚知识间的联系,站在整个高中物理的高度上以审视的眼光进一步认识知识,通过列知识分类表(或画知识树)的方法,充分揭露知识间的纵横联系,将学生在第一轮复习中形成的、相对来说还比较“散”的知识拉成某部分知识的“知识链”,编织成为一个单元内容的“知识网”,最后发展成完整的“知识体”。同时,要精心选择知识点密集、纵横联系广的典型题,通过引导学生进行联想、类比和知识重组的方法,促使其在头脑中将有关的知识和方法形成纵横交叉、由点到线、由线到面、由面到体的稳定的、丰满的知识结构,并有效地将知识转化为分析问题和解决问题的能力。必须设法使学生明白,光弄清楚知识间的联系还不能发展成能力,能力尽管在掌握知识的过程中形成和发展,但离开了学习和训练,什么能力也不可能发展。因此,还要根据教学大纲和学生的实际情况,选择一套注重于内容的深、广度,着重于知识能力的提高、方式方法的形成,综合分析问题能力的提高的类型齐全的“少”、“精”、“活”的练习题让学生进行有意识、有计划的训练,让学生在这种针对性的练习中,练出水平来。
2 要引导学生注重物理情境的展示
任何物理问题都是有一定的物理情境的,而任何物理情境都与一定的物理规律相对应。许多学
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