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    1、《浅谈高中历史学习辅助参考的优化设计》                 《江西教育科研》2000/6
2、《大西北的开发与繁荣》                                   《教师博览》2000/8                
3、《有效开展历史第二课堂活动的新尝试》   2000年10月获得中国教育学会历史教 学研究会与《历史教学问题》编辑部举办的全国中学历史教学论文评选一等奖
4、《合作   开放   竞争——略论强化历史教研组合力作用》   2000年10月获《中学 历史教学参考杂志社举办第二届“全国当代历史教学优秀论文”评比一等奖
    5、《高师直升班历史教学新尝试初探》                     《教育现代化》2001/2
    6、《关注高中生课外阅读》                               《班主任之友》2001/2
    7、《优化中学生课外自学习惯养成略论》                     《高师教育》2001/3
    8、《关注中年历史教师素质管窥》（二等奖）           并入选新世纪经典教育论文集
    9、《整体优化历史教学素质研究初探》（一等奖） 中华教育时报   香港国际教育中心                              
    10、《高中历史主体性教学方法优化设计初探》 （二等奖）   全国教育学院学报研会
        《教学与管理》杂志社举办的全国第三届教学与管理优秀论文评选  
    11、《教为不教——直升班历史教法新探》（三等奖）           《人民教育》编辑部
12、《任重道远   大有可为——拓宽高中历史教师视野简议》（一等奖）
    光明日报《考试》杂志社
    13、《新机遇   新挑战   新探索——略论文科综合高考改革与历史教学》   （一等奖）
        中国基础教育学会                              
    14、《全 实 精 活——高中历史教材优化管见》 （特等奖）       《教师报》编辑部                              
    15、《历史研究性课题常用参考文献刍议》 （二等奖）
        中国教育学会历史教学研究会与《历史教学问题》编辑部         2001年10月
    16、《浅谈历史研究性学习与文科综合高考的契合》     （一等奖）     2001年10月
      《中学历史教学参考杂志社举办第三届“全国当代历史教学优秀论文”评比
    17、《台独分子的梦醒时分》                             《中学政史地》 2001/10
    18、《中学历史课多媒体辅助教学中的材料选取与设计》     《历史教学问题》2001/3
    （三）有待刊发、评奖的论文：
    1、《高考历史“中外同步法”复习策略尝试管见》
    2、《博采众长   推陈出新——优化高中历史新教材刍议》
    3、《落实历史素质教育的新尝试——浅谈高中历史教学内容的优化》
    4、《高中历史研究性学习选题探微》等
（四）专题讲座系列：一方面由与新大纲提供22个参考题目配套的学科内部分，例如“千年变局—鸦片战争的转折意义”、“洋务运动成败得失自由谈”、“近代农民运动的雄壮悲剧”、“永远的1919”；“血肉之躯筑长城—中国抗战简介”；“中国人民富起来”、“百年离合—中美外交的回顾与展望”、“浙江英灵”；“法国出了个拿破仑”、“殊途同归—西方大国的兴起”、“第一推动力—工业革命浪潮”、“南斯拉夫沧桑”；“二十年休战—凡华体系的构建与隐患”、“众说纷纭的反法西斯战争功劳簿”、“第三次科技革命评点”、“摘取科学皇冠的骄子”等。高三还准备开设：“千古功过   谁与评说—中国古代专制主义中央集权制度”；“浙江崛起与经济重心的南移”；“解读中华民族大家庭”；“千古风流—我国古代政治家概略”等内容。另一方面带综合性、跨学科的，如“解读西藏”；“聚焦阿富汗”；“猛醒吧！日本”；“台独分子的梦醒时分”；“逐鹿南海”；“西部在召唤—我国历史上的西部开发”等。另外让同学们抓住许多热点，开展重大纪念活动，如“中共成立80周年、辛亥革命90周年、中美建交30周年、中日邦交30周年”等。
（五）学生研究成果汇集：包括开题报告、活动记录、调查材料、结题报告和“研习”心得及学分评定等。
  六、   预期成果：
    在已经发表论文

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