在生物学课堂教学中，如何让学生以最大的热情参与教学过程，从而获得理想的教学效果，是每一位教师关心的问题，也是我们始终在认真研究的课题。教学实践证明，情境设置是可行的方法之一，在教学活动中，情境设置可通...

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江泽民同志在1998年6月会见“两院”院士时曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。1999年6月第三次全教会也明确提出：“实施素质教育，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和...

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摘要：改变学生的被动学习方式，倡导学生的自主学习，是目前教学改革的一个方面。本人根据生命学科的特点，以及所任教学生的实际情况，以学生发展为本，结合教学内容，通过传播媒体、生活实际、社会热点、实践活动、...

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山东省泰安第二中学 （271000） 朱晓林 生物学是一门实验科学，随着高中生物实验的增多，实验教学已成为高中生物教学内容中最重要的组成部分，同时也成为高考的重点和热点。但在实验教学中我们也发现许多问题...

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五通桥中学　高容 我们正处于一个变革的时代，新思想、新知识、新政策、新措施层出不穷，大量向我们涌来，教育界也不例外。素质教育要求每一位教师摒弃落后陈旧观念，用新思想看待教学和学生，为把学生培养成有创新...

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湖北省大冶一中 胡建华 随着近几年高考制度改革的不断深入，对学生综合分析问题能力考查的生物设计实验越来越呈现多样化、综合化、情景化。这种可喜的变化有利于改变目前学生死记实验结论的现象，有利于培养学...

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宋建陵广东省广州市六中（510300） “创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，指导学生进行生物学实验设计，是生物学教学中培养学生创新能力的一条有效途径。本文结合具体事例谈谈如何指导学生设计生...

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常熟市王淦昌中学 姚利刚（215531） 许多科学家认为：生物学将成为二十一世纪的领先科学，二十一世纪是生命科学的世纪。因此，加强对学生生物知识的传授很是必要。但是，传统的教学方法存在着许多弊端：要么是教...

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湖北省十堰市一中 魏兵（442000） 在大力推行素质教育的今天，通过生物实验教学提高学生各方面素质是一个很有效的途径。现行高中《生物》必修内容虽然只安排了五个实验，而且一般学校实际只能做其中的四个实验，...

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湖南宜章养正中学 张永强 科学就是以理性的手段对确定的对象进行客观、准确的认识。科学是一种方法，科学还是一种重要的精神来源。科学精神包括：探索求知的理性精神，实事求是的严谨精神，批判创新的进取精神，互助...

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董明华(老河口市一中441800) 【摘 要】 实验教学是当前生物教学的热点和难点问题， 对于培养学生的全面素质起着致关重要的作用。本文将重 点从生物实验教学的基本环节着手，阐述实验教学中应切 实注意...

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钱库高级中学 林国栋 摘要：本文介绍了现行高中生物课本“生态系统的结构”一节课件制作及在实践中的运用。并简述了该节的教材处理、教学过程及教学体会。 关键词：多媒体技术、生态系统、食物链、食物网 多...

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复习课是以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题能力为主要任务的一种课型。然而，教师为了追求知识的全面性，节约时间，往往采用“容器灌注”的方法，既剥夺了学生参与的时间，也把学生置于被动学习的境地，学生...

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教学的基本要素包括资源、任务、方法、呈示等几个方面，其中合理的方法运用是教学过程的核心和灵魂，它也是教育管理中的一个首要问题。而研究型课程作为一项全新的课程体系，所要改变的正是传统应试教育中不合理的单...

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和中学其他学科相比，生物学科具有文理交融、情智结合、可拓展性强、开放性强、自然与人本并重、定性和定量互补等特点，是任何学科发展到一定阶段就必然要回归的一门终级学科，是现代教育体制改革的焦点和核心。但长...

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生物课的教学方法很多，目前主要有讲解法、发现法及程序法等。教师要根据具体情况，适当应用，才能收效。在教学中常以一种教学方法为主，结合其他教学方法加以运用，如用讲解法进行教学，中间也可穿插一些启发谈话...

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随着时代的发展，全球性的知识和科技正在迅速更新，这就对教育提出了一个如何才能不落伍的严峻问题，而解决问题的举措之一就是实现应试教育向素质教育的转轨。只有高素质的人才才能跟得上时代，才能推动社会以更快的...

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教育的目的就是提高受教育人的道德、科学、文化等方面的素质，这是教育天经地义的任务。然而在我国，由于历史和现实的诸多原因，很长一段时间以来，中小学的学科教育任务过分集中在提高学生解题和应试能力方面，而在...

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江泽民同志指出 :要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂、是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育，教育水平提高了，科技进步和经...

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因为生物学科的每周课时量较少，多数生物学科教师所教的班级较多，批改作业成为广大教师深感苦恼的工作。在我县的教育教学调研中，多数教师反映：“批改作业占去了大部分业余时间，影响了对教育理论的学习”。笔者根...

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在传统的观念中，中学生物学教材的功能只是单一的“知识源”，教材的教学法功能未能充分发挥。其结果，教学法的功能完全由教师个人去发挥，随意性大，预期效果难以保证。 20世纪80年代末期以前的高初中生物教材都是...

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在传统的学校教育中，教育在很大程度上是让学生记忆各种知识。这种以传授知识为中心的教育模式的理论基础是仓库理论，即认为人脑是储存知识的仓库，教学就是用知识去填充“仓库”，学习就是获取知识。然而在“知识爆...

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摘要 自主教学情境的创设，是自主学习的前提和保证。本文试从自主教学情境的概述，如何创设客观教学情境；营造民主平等教学情境；创设自主参与和活动的教学情境；构建同化和顺应的心理情境等方面进行初步的探讨，促进...

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一、课题的提出 当前生物学科既不参加中考，又不参加高考，从而导致中学生物教学不受重视，被学校、家长和同学称之为“副科”。在这种情况下，许多生物教师深感前途暗淡，因而有的教师改行了，有的辞职不干了，即使...

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STS是科学(Science)，技术(Technology)，社会(Society)的英文缩写。STS教育兴起于20世纪20、30年代的欧洲，STS教育在我国提出是近几年的事。STS教育的基本精神强调把科学教育和当前的社会发展，社会生产、社会生活等...

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在《新教学论》中教育家赞可夫提出，要把教师教学的重点，从过去单纯研究如何教，而转向研究学习的主体——学生如何学。陶行知先生也说过：“我认为好的先生不是教书，而是教学生学。”中外教育名家的论述都具有共同...

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　 为了实现在不加重学生学习负担的情况下，提高教学质量这一目的，在课堂教学中必须充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用。而要真正发挥学生的主体地位，离不开教师的科学指导。那么，教师在课堂教...

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优化生物课堂结构可以提高课堂教学效率，大面积提高课堂教学质量和有效减轻学生过重的课业负担。本文即探讨优化生物课堂结构的命题。 一、优化课堂目标 课堂目标是学生在教师的指导下通过学习活动所要达到的指标，...

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教育是教育改革和发展的必然要求。在生物学中如何实施素质教育？我认为，现代的生物教育，不能满足于只教会学生意识，而是要在教学过程中培养学生形成生物学基本观点，用生物学观点统率具体知识的学习，指导具体问题...

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在科学技术迅猛发展的今天，学生在课堂上学到的知识是有限的，主渠道还要靠学生自己去开掘：从学海里自由汲取，从实践中获得。这样，教师贯穿整个教学过程的根本目的应该是在传道授业解惑的同时，教会学生学习，培养...

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