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谈生物学教学中的能力培养
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49 | 2005-11-18
重视培养学生的能力，是近年来世界各国教育改革的一个共同趋势，也是科学技术迅速发展对教育的突出要求。传统的中学生物教学，比较重视传授系统的生物学知识，培养学生基本的生物学技能。对于培养能力，则没有提到...
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谈生物目标教学中的提问模式
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28 | 2005-11-18
美国教育家特内根据布鲁姆的《教育目标分类学棗认知领域》的基本思想而创设了布鲁姆棗特内提问模式，它对于我们在生物学教学中所运用的提问方式具有启发和借鉴意义。 布鲁姆棗特内提问模式 在布鲁姆棗特内...
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试论生物教学中信息活动的策略
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24 | 2005-11-18
摘 要:本文主要从教学结构的导入、展开、整理三阶段,论述了生物教学中信息活动的策略。 信息加工理论认为,教学的过程实质上是一种创造性的信息加工过程。信息的感受、转换、输入、加工、贮存和...
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生物教学中问题意识的培养
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70 | 2005-11-18
问题意识是指人类认知过程中，经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。我国古代伟大的教育家孔子曾说：“疑是思之始，学之端。”现代心理学研究也表明...
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生物教学中如何渗透学法指导
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38 | 2005-11-18
"授人以鱼，不如授人以渔。"可见，教学的根本目的不是解决"学什么"，而是解决"怎样学"的问题。因此，在教学中对学生进行学法指导，是决定教学成败的关键，只有学会了"怎样学"，学生才能独立地循路求索、沿路求理，...
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生物教学中的策略教育
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42 | 2005-11-18
教学是科学文化的一种传承过程,是传播知识的主要途径。对高等教育而言,大学生们正是通过这一过程来汲取和掌握书本上的各种基础知识和基本技能。但四年的时间毕竟太短,学到的知识也就十分有限。"授人以鱼,莫若授人以...
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如何调动学生学习生物的热情
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59 | 2005-11-18
前 言 在人类21世纪的今天，生命科学与生物技术已经发展成多学科综合渗透的高科技领域，而且成为21世纪高科技发展的三大支柱之一，在我国也越来越受到重视和发展。但由于种种原因，我们的学生和家长总体上还不太重...
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强化生物实验教学 实现向素质教育转轨
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29 | 2005-11-18
一、实施素质教育是大势所趋、是历史的必然 新中国成立以来，我们的教育事业历尽坎坷。在以阶级斗争为纲的日子里，教育事业倍受冷落；改革开放之初，国贫民弱，百废待兴，教育基金严重不足，以...
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解读高中生物必修本中研究性课题
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474 | 2005-11-18
摘要：对高中生物必修版中研究性课题的解读，充分认识研究性学习在生物教学中的重要地位，本文从“研究性课题的类型及方法”、“运用研究性课题平衡学生学习的不足”和“转变观念、积极推进研究性学习在学科教学中...
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高中生物课堂教学中学生思维能力的培养
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21 | 2005-11-18
摘要: 课堂教学是提高学生思维能力的主渠道，教学活动中我们进行了思维教育的探索，首先引导学生明确思维目的，营造良好的思维情境，激发学生的思维兴趣，促进学生积极思考；其次教给学生科学的思维方法，优化学生...
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对多媒体教学的几点隐忧
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17 | 2005-11-18
隐忧之一：反客为主，倒置教学的本末关系。 谁都承认，多媒体（课件）只是课堂教学的辅助手段，但在具体的应用过程中，又每每忽视这样的定性。笔者观摩过不少课件和“多媒体”，为师者俨然成了“大片”的编导。制...
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对“合作性学习”的初步尝试和体会
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508 | 2005-11-18
本学期，随着课程改革体系在教学实践中的贯彻实施，组织学生进行合作学习日益成为教学进程中极为重要的有机组成部分，是学生学习方式的重大变革。 （一） 本人通过这个学期的教学实践，对新课程所提倡的“合作性...
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尝试生物学科探究性教学
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38 | 2005-11-18
探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。而以能力立意，联系生产实际，关注社会热点，考察学生能力，是实施素质教育的大势所趋...
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把握高中生物新课程 注重科学素质的培养
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82 | 2005-11-18
在21世纪，科学素质已越来越成为一个现代人基本素质中不可缺少的重要组成部分。科学的知识、方法和精神从不同侧面构成人的科学素质。高中生物新大纲明确要求高中生物课程的教学内容，必须适应21世纪我国社会主义现...
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CAI在生物教学中的优势
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31 | 2005-11-18
CAI(Computer ─ Assisted ─ Instruction)即计算机辅助教学。开展CAI教学，能为生物教学提供表达思维和实现教育思想的优良环境，是全面提高学生素质，提高教学质量，开发青少年潜能，发展青少年智力和能力的有力工...
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浅谈生物教学模式的改进
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51 | 2005-11-18
生物学实验是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础，对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用，也是深受学生喜爱的课堂教学方式。但是由于在教学组织、结果控制等方面比较浪费时间且费神，因此很多教师...
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生物教学中导入技能反思
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71 | 2005-11-18
导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式，引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。在中学生物教学中，创设和谐的教学氛围，构建良好的教学情境，使教学内...
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浅谈生物教研工作
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153 | 2005-11-18
浅谈生物教研工作 （宜宾翠屏外国语学校 刘道修） 一、 生物物教研员 生物教研员是专门从事生物教学研究的人员。其主要任务是协助教育行政部门通过对生物教学工作的研究、指导、组织和管理，从生物学科教学角度来...
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探究性学习，掀起她的盖头来
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30 | 2005-11-18
探究性学习，掀起她的盖头来 （宜宾翠屏外国语学校 刘道修） 探究性学习，犹如一场春雨，滋润着学生那渴望实践探索的心田；探究性学习，犹如一声春雷，唤醒了一成不变的课堂教学。通过一年多的探索性学习的指导实...
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浅谈多媒体技术与生物学科的整合
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66 | 2005-11-18
浅谈多媒体技术与生物学科的整合 （宜宾翠屏外国语学校 刘道修） 摘要 生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面，强调实验能力和科学素...
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计算机辅助生物实验在教学中的应用
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112 | 2005-11-18
【摘要】 一、计算机辅助生物实验教学的意义 二、计算机辅助生物实验教学的特点 三、计算机辅助生物实验教学应注意的问题 【关键词】 计算机 辅助 生物实验 【正文】 生物学是一门以实验为基础的自然学科，...
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也谈生物教学中困难生的转化
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35 | 2005-11-18
也谈生物教学中困难生的转化 马育国 牛军锐 （吴江市芦墟中学 215211） 摘要：困难生的转化是一个老生常谈的话题，可是，长谈并不意味着问题就已经解决。在现实教学中，有相当学校存在一定数量的学习困难生，...
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浅谈生物教师在探究活动中的角色
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50 | 2005-11-18
浅谈生物教师在探究活动中的角色 基础教育课程改革实验正在启动。课程改革实验教科书，体现《生物课程标准》的精神，它倡导学生学习方式的改变，精心安排了各类探究活动。在探究活动中，“学生在教师的指导下”，通...
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悠悠暗香——情感教育的渗透在培养学生科学品质中的作用
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90 | 2005-11-18
悠悠暗香 ——情感教育的渗透在培养学生科学品质中的作用 江苏省武进高级中学 夭勤 213161 科学素养主要由科学品质、科学知识、科学能力、科学方法、科学意识等要素构成，其中，科学品质是具有良好...
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浅谈对新课程教材初中生物的认识
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102 | 2005-11-18
今年，我市进入国家课程改革实验阶段，自己很幸运成为参加本次课程教改的教师中的一员，经过实践，学习与交流，留给我的是深深的思考。与过去的课本相比，新教材有许多令人耳目一新的感觉。过去的课本知识偏难、偏...
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浅谈中学生物学隐性课程
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66 | 2005-11-18
中学生物教学的目标是培养具有中等生物科学素质的德、智、体、美、劳、知、情、意、性、行全面发展的人。为实现中学生物学教学目标，在中学生物教学中，生物课的开设除了国家教学大纲规定的《生物》正式课程即...
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生物学校本课程开发的探讨
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203 | 2005-11-18
摘 要:本文阐述了校本课程的涵义,并从中学生物学的学科角度探讨了生物学校本课程的开发原则和开发过程,生物学教师在生物学校本课程开发中的作用以及建立生物学校本课程的评价体系。关键词:生物学校本课程;开发 ...
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中学生物教学中如何培养学生的创新能力
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96 | 2005-11-18
中学生物教学中如何培养学生的创新能力 随着科技革命的飞速发展和知识经济的即将来临，培养具有创新型的人才已成为社会发展的迫切要求。在中学生物教学中，应注重启发学生的创新意识，充分调动学生开展创新活动的积...
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实施初一生物新课标的教学策略
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129 | 2005-11-18
在传统的应试教育的模式中，对于初中生物来说它只是一门杂科，在许多偏远的农村学校，更把它看成是可有可无的学科。随着二十一世纪生物世纪的到来，生物学得到了日新月异的发展，学好生物对于二十一世纪的主宰者——...
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学生分层教育之我见
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97 | 2005-11-18
学生分层教育之我见 把握学生分层的策略 安琳 对学生的层次不能单纯地以学习成绩为依据来简单机械地划分，这样往往偏差较大，而应采取模糊聚类分析、相关分析、综合评价及动态分析等学法进行科学的分析与研...
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