在语文课堂教学过程中，如何利用有限的时间教会学生自己能读，培养语文能力，这是语文老师都在研究、探索的一个重要问题。当前，九年义务教育的这套初中语文教材，有不少老师认为难教，教时不够用，依然满堂课都在讲...

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春风细雨入心田——浅谈作文教学中的德育渗透曾元珍 摘要 传统的思想品德教育方法只注重空讲大道理，忽视了学生思想情感上的共鸣。长此以往,形成了学生对于思想品德教育的麻木心理，形成了思维定势。但却往往是“思...

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浅谈文言文教学情文并茂的文言文，对于现代中学生来说简直是“天书”，深奥难懂，佶屈聱牙，使许多学生望而生畏。话虽如此，但我们不能不教，学生不能不学。中学语文课本文言文篇目占到近四分之一，教学大纲虽然对文...

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综合-作文教学改革的必由之路 江苏省扬州中学 蒋念祖 [内容提要]本文简要考察了各国作文教学，认为在写作训练中重视观察、思维等能力培养，重视写作兴趣的培养，重视听说读写的结合，重视写作与生活的“联结”、...

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诗词教学小悟崇德中学 范年芳“诗歌是语言艺术的尖端”“诗歌是文学中的文学”。整个中学阶段，我们将会学到60多首诗词，并且这其中多是名家名篇，怎样教好诗歌，一直是我深感困惑的问题。今年10月21日，为了迎接市...

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新课程标准提出的现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续发展为目的。“学生是学习和发展的主体”“学生是语文学习的主人”。因此，语文课堂教学必须以学生为主，在教与学的关系上要以学生自主学习...

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中考作文如何才能出采近几年我一直担任初三语文教学，每年都有幸参加中考阅卷工作，通过几年来中考作文的阅卷经历，收获感悟甚丰，下面拟就中考作文如何才能出采，谈点本人粗浅的见解。 作文在中考语文试卷所占比重...

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新《语文课程标准》指出：要让学生充分地读，在读书中有所感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，这足以说明读的作用。但是一味地强调多读，不教给学生读书的方法，不注意读书形式的多样化，...

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中考作文应试教学浅探石滩港侨中学 单润傍 今年中考又快到了，毕业班师生们都忙于备考。众所周知，在中考语文试卷中，占分值最大的一题是作文，它占了卷面的45%。那么，如何做好作文复习，在短短的几十天的日子里能...

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透视中考仿写题 安徽 郭伟一、仿写题的类型：（一）、填空式仿写，就是将已有的生动优美、含义深刻的语段抽去一两个句子，然后要求考生仿照剩下的句子填上新的句子，或者要求考生仿照已有的句子在其后面...

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浅析职中语文教学的实践性 语文是一门实践性很强的学科，在人们的日常生活、工作、学习中无时无刻不存在语文知识的运用。因此，我们的语文教学必须注重学生语文实践能力的培养，因为运用语言是一种习惯，习惯的养成...

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小学五年级语文课外阅读现状及指导策略地址：山东省淄博市高青县常家福彩希望小学姓名：张红兵电话：13964490546邮编：256300 新世纪已经来临 , 在新的世纪里 ，国力的竞争就是科学技术和人才的 竞争 。 新颁布的《...

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新一轮课程改革以来，广大教师以先进的教育理念为指导，积极投身于教学研究与改革中，以高度的创新精神实践《语文课程标准》，涌现出一大批新课例和一些好做法，令人欣喜，叫人振奋。但是在听课调研中，我们发现不少...

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21世纪呼唤创造性人才，如何有效地培养学生的创造个性，发展其创造能力，早已成为教育工作者研究的重要课题。在小学语文教学研究中，就应变革旧的教学方法，建立新的教学策略，努力为学生创设情境，诱发学生的好奇心...

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一、课堂处处是生活，变“学教材”为“用教材”[案例1]:第一册“汉语拼音”学习后《复习四》有这样一个内容：读读画画 秋游你想带什么wàng yuǎn jìng shuǐ guŏshŏu juàn tiào qíyǔ sǎn bǐng ...

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新大纲以突出学生主体地位，增强学生实践能力，培养学生创新意识和能力为特色，旨在更广泛的推进素质教育的进程，同时，为学生终身学习打下良好的基础。作为人文性、工具性极强的语文这门基础学科，教师更应该着眼学...

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这是一节初中语文阅读课。 教师选择的课文是江河的那首朦胧诗《星星变奏曲》。 一开始的时候，教师让学生齐读课文题目“星星变奏曲”——学生声音小且不整齐，教师让学生重读一遍，还是声音太小，于是老师要求学生再...

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—、“无中生有式创造性阅读”的特征：从陈爱娟等老师的课例说起 陈爱娟老师在《如何引导初中生开展创造性阅读》(见《中学语文教学》2004．4）中对自己的课例“孔乙己告状”(见《中学语文教学》2003．12)作了理论阐...

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在“发展与创新”课题研究中，我校从学生实际出发，针对农村小学生的语文素养，我们发现要想提高学生的表达能力，培养学生的语文兴趣，“口语交际”不失为一个突破口，为此我校提出了《关于农村小学生口语交际能力的...

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从时下的语文教材来看，悲剧性文本在教材中所占的比例比较小。悲剧常常通过正义的毁灭、英雄的牺牲或主人公的苦难命运，显示出人的巨大精神力量和伟大人格。我们必须洞悉：悲剧正是为了让人们远离悲剧。它给予人们的...

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收束，是语文课堂教学结构中的一个组成部分。但说句老实话，绝大部分教师能够重视课堂教学的导入，对收束则重视不够。固然，导入安排得巧妙，能起到先声夺人、引人入胜的作用；而收束也不可小觑。明代人谢榛在《四溟...

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兴趣是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的最重要的推动力。人们对自己感兴趣的事物总是力求认识它、研究它，从中获得丰富的知识和技能。一个具有广泛而浓厚兴趣的人，就会孜孜不倦地博览群书，学得广，钻得深，学习...

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（一）、多角度思考，求异存同 鲁迅曾说：“第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人比成花的是庸才，第三次把女人比成花的是蠢才。”这段话形象地说明作文不能沿袭他人。然而许多学生由于生活空间狭小，又缺少独...

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自1997 年以来，在全国学术界思想解放百家争鸣的大背景下，全国开展了一场语文教育大讨论，参加人数之多，涉及范围之广，探讨问题之深，在我国语文教育发展史上是空前的。尽管在讨论中出现了各种不同的甚至对立的观...

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新的《语文课程标准》指出：要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，这足以说明读的作用。但是一味地强调多读，不教给学生读书的方法，不注意读书形式的多样化...

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传说，苏东坡有个妹妹，叫苏小妹，聪明伶俐，才思超过兄长。一次妹妹出题，要兄长在诗句中各加一动词，完成“轻风□细柳”和“淡月□梅花”。苏东坡依仗诗才，随口道出：“轻风摇细柳，淡月映梅花”。岂知小妹不屑，...

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近十年来，后现代主义理论渗透到我国社会科学各个领域内。我国的语文新课程改革就在一定程度上吸收了后现代主义教育理论中的一些积极合理的成分。以阅读教学为例，后现代主义对传统的读者观、文本观的重新诠释就为语...

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　小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在＂听、说、读、写＂的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当...

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本学期我们备课组以常态课为依托，进行课堂实效性的研究，追求和谐互动，多元发展的课堂景观。十月份我们先以谢老师执教的《桥之思》（北师大版四年级上册）为例子进行研讨。 　 在集体备课时，我们认识到课堂教学设...

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九十年代开展起来的素质教育，以其不断的提升人的能力与地位的特点，正受到社会各界人士的广泛重视，它将成为２１21世纪我国教育改革与发展的主旋律。中学语文教学也应该适应这一发展趋势，结合中学语文学科的特点，...

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