新世纪的课程改革，特别强调学生的情感态度和价值观的培养。其基本内容是：能积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲；在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的信心；初步认识数学与...

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教学内容：人教版第九册数学第6页的例题5——小数乘小数的验算教学目标：1、知识与技能：（1）．让学生进一步掌握小数乘法法则,能够正确熟练地进行小数乘法的计算。（2）．学会利用交换两个因数位置的方法，对乘法进...

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培养学生的创新意识和实践能力，是素质教育的重点，也是小学各学科自身教学改革的要求，创造性地贯彻新课程标准，创造性地使用教科书，创造性地进行教学，是新世纪教师满足每个学生终身发展的需要，是培养学生终身学...

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新课程倡导的“以人为本”理念已经深入人心，但反观平时的教学，老师们依然是为了完成课前的教学设计而教，依然是为了展示自己的教学艺术而教。这样的课堂，成了教师展示自我的舞台，却把学生作为了精彩演出的配角。...

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小学数学实施生活化教学的实践与思考 福建省福鼎市实验小学 蔡铭墀 生活是知识和经验的源泉，知识是人们从长年累月的生活经验的积淀中提炼、抽象出来的产物。因此，知识都带有较强的抽象性和严谨性，数学知识在这方...

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数学课堂——呼唤开放近年来全体教师通过领悟新课标改革精神，数学教育观念发生了巨大的变化，“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”，让数学知识为人类服务，成为21世纪...

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村初中数学学习困难生的成因分析及其对策 提要：农村初中学生在数学学科上的差距很大，本文从内、外因上分析了数学学习困难学生产生的原因和特征，并从教师的教学质入手相应的提出二大对策，促使学生的认知准备不足...

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作者单位:山东省牟平区高陵镇第一初级中学 联系方式:qhh_110@263.net 学生在学习过程中，错误的出现是不可避免的。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：第一教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的...

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如何把握新课标下小组合作的课堂教学课堂教学问题反思　　　　　　　　　　宁波市妙山中学数学组　 严洪刚关键词：新课标 小组合作 课堂案例　　 反思 美国著名的建构主义者冯•格拉塞斯菲尔德的观点认为：知...

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突出主体　激发主动杭州市余杭区闲林镇中 荣清莲摘要：充分发挥学生的主体作用，是当前课堂教学素质化的显著标志。在教学中，教师要从创设情境，引发学生强烈的求知欲；创造条件，保证学生自主探索的时空；充分交流...

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试谈中学数学课堂教学技能——导入技能 摘要 导入技能是课堂教学的起始环节所采用的一种教学技能﹒它能立疑激趣，使学生很快进入课堂教学状态．本文在分析了课堂教学导入的功能后，总结了课堂导入技能的定义及理论依...

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一、在数学教学中培养学生的新观念、新思想新观念中不仅包含对事物的新认识、新思想，而且包含一个不断学习的过程。为此作为新人才就必须学会学习，只有不断地学习，获取新知识更新观念，形成新认识。在数学史上，法...

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针对农村中学数学教学的几点方法　内容摘要：全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向，本文针对农村中学数学教育的薄弱环节，结合具体实际，提出自己一些有效的方法和措施。其中包括如何创设适合学生的教学背景、...

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在现行的九年义务教育初中数学教材中的每一章都有一段配有插图的引言，这是学生预习和教师导入新课的引导性教材，在应试教育中，引言形同虚设。引言的作用不应成为摆设，为更充分地发挥其在每一章的教育、教学功能及...

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目前，课堂教学的改革正呈蓬勃发展的势态，并取得了显著成果．然而，在教改实践中仍存在着一些问题，本文将根据笔者掌握的情况和研究体会，谈谈初中数学课堂教学改革中存在的几个误区，并探讨走出误区的方法．一、初...

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浅谈如何让学生自主地学习数学“嘿…怎么办？我的孩子越来越不喜欢上学了！”“嘿…怎么办？我的孩子越来越不喜欢学习了！”“嘿…怎么办？我的孩子学习越来越差了！”相信，许多教师、许多家长对这些话都不陌生。可...

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小议小学数学教学中如何培养学生的数学素质地址：山东省淄博市高青县常家福彩希望小学 姓名：张红兵 电话：13964490546 邮编：256300 教育是培养人的社会活动，教育必须关心所有儿童的最充分的发展；...

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超前学习——攻破数学科“疑难杂症”的利器——初中生利宽带网资源进行数学科自主学习模式初探桂平市白沙三中 黄家文 目前国内外对“利用宽带网资源进行自主学习模式的探究”此类课题已有大量的研究，并产生的很多有...

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现代信息技术在数学教学中的运用鸭暖学区小屯小学 王开武[摘要] 《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”目前，现代信息技术在教...

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一、 数学思想方法及其教学的重要性 数学思想是对数学知识和方法本质的认识，数学方法是解决数学问题、体现数学思想的手段和工具。数学思想方法是形成学生的良好的认识结构的纽带，是由知识转化为能力的桥梁。《高中...

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自己十几年的考试经验总结的一些东西(不管是成功的经验还是失败的教训)总会对学生有一些帮助的。 每次考试自己应很清楚哪些题目没问题，哪些有问题。 想一想自己学习时的过程，也没有下多大的功夫！在基础知识掌握的...

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人教版职教《数学》第二册，教材对简单线性规划的编排，笔者有以下两点异议：第一，教材编排例题解题中，有“令30x+40y=0”，为什么这样令？又为什么可以令？第二，求目标函数最优值所用的方法，从半平面“30x+40y≧...

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利用类比教学策略在引导学生发现问题、解决问题方面可以起到更加显著的教学效果。 一、 运用类比教学策略可帮助掌握概念 例如，教学最大公约数时，先要学生理解“互质数”这个概念。课本上的文字叙述不足两行：“公...

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长期参加高考数学阅卷工作，感触颇深。如何在高考有限的时间内充分发挥自己的水平，对每个考生来说是很重要的一件事，它对你数学成绩的影响也许是几分、十几分、甚至更多。根据我的观察与分析，以下四方面对考生解答...

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数学能力的研究已有很长的历史，许多数学家和数学教育家给出过不同的答案．随着时代的发展，数学能力的含义不断有新的理解．特别是高考命题以“能力立意”为指针，更凸现了数学能力的社会功能。这里，让我们回顾历史...

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星期五上完数学课后，我答应在星期天带同学们去郊游，大家听到这个消息后别提有多高兴了。星期天的早晨，同学们早早地就来到了我家。 我先带领大家来到市场，准备购买一些鸡蛋煮熟后留着路上吃。卖鸡蛋的大叔称了称...

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教学是一门综合艺术，艺术必须富有美感。数学教学也要使学生富有喜闻乐见的美感，呈现给学生那些看到的、听到的、触摸到的，可联想到的，都要有一种美妙诱人的艺术魁力所在，才会启发引导学生去积极主动地学习，从而...

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平日里,学生作业一错，老师就会认为他们是粗心，但我们往往会发现这种情况，有时只要老师一读题，学生马上恍然大悟,一下全会了。这究竟是什么原因呢?笔者认为,学生做题时,有时表面上看，学生好象读懂了题目，但这并...

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数学作业是复习巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维的一个重要环节。批改数学作业是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它在检查教学效果、调整教学方案方面发挥着至关重要的作用。如何...

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[课改]:享受数学，快乐学习 进入高中，很多学生感到学习数学的负担加重了，难度也增大了，学习数学感到力不从心，且经常是事半功倍。究其原因，一方面是高中数学与初中数学相比更加抽象，思维和逻辑推理要求更加严...

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